為了更好地提高藝術設計學院教師的理論素養(yǎng)和實踐能力，造就一支基本功扎實、業(yè)務精良的“四有好老師”隊伍，為學院高質量發(fā)展貢獻力量，7月17-18日，藝術設計學院暑期師資培訓會在J1-328如期舉行。培訓會由藝術設計學院黨總支劉雪花書記主持。
學校黨委副書記、院長魏萍受邀做開班致辭并發(fā)表重要講話。她對藝術設計學院開展暑期師資培訓給予了高度評價，要求老師們要各方面發(fā)力，她要求藝術設計學院的老師（一）要有理想信念，在強化愛國主義教育上下功夫，要堅持目標導向、堅持問題導向、堅持效果導向；（二）要有道德情操，在推動師德師風成效上下功夫，要立足課堂這個主要陣地、要強化典型榜樣示范、要堅守底線思維；（三）要有扎實知識，在提升學習教育實效上下功夫，要具備精深的學科知識、靈活的教育教學知識以及廣博的文化知識、要在具體的教育情境中豐富自身的實踐性知識、要樹立終身學習理念，不斷汲取并靈活運用新知識；（四）要有仁愛之心，在解決學生所需所盼上下功夫，要做到真誠地尊重學生、要充分理解學生、要寬容地關懷學生。魏院長要求老師們將“四有好老師”作為一生追求。
劉雪花書記做了培訓動員，她傳達了學校中層干部培訓會議精神以及本次培訓的安排，要求各位教師用心聽、多思考，結合自身工作，為藝術設計學院的發(fā)展建言獻策。
朱建中老師做了《以師愛鑄魂育人》的精彩講座。朱老師老師的講座從我理解的教師一二三、崇尚師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)、注重師愛是教育出成果的基礎、修身正己率先垂范以身作則當老師幾個點展開，中間穿插了大量鮮活的育人案例，處處體現(xiàn)出一個教師對教育事業(yè)的用情，對學生的愛心。最后，朱老師對藝術設計學院教師提出殷切期望：不斷改變自己、善于接受新事物、持之以恒不懈努力，視教育為終身的職業(yè)，要有終身的追求。
學生工作處王永紅處長做了《提升育人自覺，提高育人能力，助力學生成長成才》的精彩講座。講座從“三全育人”與“十大育人體系”、“雙區(qū)協(xié)同、三全育人”、如何踐行“雙區(qū)協(xié)同、三全育人”三個點展開，通過引經(jīng)據(jù)典，追本溯源，使全體教師弄清楚“三全育人”概念的提出過程、內涵、試點工作開展情況，以及評價依據(jù)。江蘇信息職業(yè)技術學院開展“雙區(qū)協(xié)同、三全育人”的開展情況，通過“用好綜合測評、用好學生診改、抓好學風建設、抓好課程思政、主題思想教育、用好修養(yǎng)軒”六個抓手，踐行“雙區(qū)協(xié)同、三全育人”。
陳紅英老師做了《實踐“以學生為中心”的教學》的精彩講座。講座分胡格教學模式簡介、問題交流兩部分。首先，陳老師回顧了智工學院開展胡格教學模式試點的概況，包括試點專業(yè)、生源背景、組班方式、教學團隊的組成情況。接著以“理論依據(jù)、教學準則、創(chuàng)設情境、組織方法、教學活動、能力目標、評價考核”幾個維度介紹了胡格教學模式的特點。在問題交流環(huán)節(jié)，陳老師回答了現(xiàn)場教師的提問。
繼續(xù)教育學院吳君副院長做了《< 文化創(chuàng)意產(chǎn)品設計>“胡格教學模式”改革試點匯報》的精彩講座。講座從胡格教學模式學習情況、專業(yè)課程體系改革情況、《文化創(chuàng)意產(chǎn)品設計》“胡格教學模式”改革實施情況、教學感悟四個版塊展開。作為藝術設計學院第一個胡格教育模式改革試點，《文化創(chuàng)意產(chǎn)品設計》課程團隊做了大量工作，多次集體備課，重新梳理文創(chuàng)產(chǎn)品設計全流程知識與技能，設定專業(yè)能力目標和非專業(yè)能力目標，將閱讀書寫、傾聽表達、真誠友善、職業(yè)態(tài)度、解決問題5個維度的能力目標分解到各個學習領域和情境中，取得不錯的教學效果。
張進平教授做了《江蘇省職業(yè)院校教學大賽評審反思—提高教師教學能力的途徑》的精彩分享。講座從教學大賽的反思、課堂教學的能力素養(yǎng)—把所有的課都當做第一堂課上、課程思政要春風化雨-潤物無聲三個模塊展開，鼓勵青年教師重視第一堂課，做好學情分析，把握好課程環(huán)節(jié)設計，合理運用多媒體教學手段，注重儀表儀態(tài)和語言談吐，課程思政建設要春風化雨，潤物無聲，全面提高教學能力。
藝術設計學院黨總支吳媛媛副書記做了《價值引領，潤物無聲—高職院校精神家園的守望》的精彩講座，從高校輔導員、班主任角度談學生工作的思考和體會。講座分緣起（深刻的現(xiàn)實關懷，強烈的擔當意識）、耕耘（精神家園的建構，育人實踐的探索）、收獲（最好的自己，出彩的啟航）、展望（文化品牌的塑造，育人合力的行成）四個板塊展開。
科技處尤東升處長做了《科研管理制度講解》的講座，向全體教師詳細解讀了學校的項目、專利、成果轉化制度，財務經(jīng)費相關制度，科研團隊管理制度，學術相關制度。
藝術設計學院張慶副院長做了《如何行成有特色的教學成果》的精彩講座。講座中詳細分析了第六屆全國大學生藝術展演作品——或圍繞地方非遺進行傳承創(chuàng)新，或應用某一種特色傳統(tǒng)技藝進行創(chuàng)新，或在設計中凸顯某種特殊材料，帶來全新的視覺感受，或針對某一類產(chǎn)品進行專題研發(fā)，這些切入點值得我們深入思考學習。張慶副院長還做了無錫非遺《福喜文創(chuàng)設計》的課程作品、林磐聳先生“我的臺灣”文創(chuàng)設計案例、李中揚“視覺新北京”地域文化設計案例的分享。
藝術設計學院兩支在2021年江蘇省高職院校教學能力大賽中獲獎團隊，朱旭明、陳君、張蕓、姜茜分別給大家做了課程展示。優(yōu)秀班主任代表沈泱潤、諸燕亞老師就班主任和班級管理工作做了匯報交流。
講座和匯報結束后，全體教師分教研室進行了研討，大家結合自身情況，就藝術設計學院高質量發(fā)展中遇到的問題深入思考，建言獻策。
本次暑期師資培班，藝術設計學院精心組織策劃，培訓形式多樣，取得了圓滿的效果。通過培訓，各位教師樹立了對教育的追求、對學生的愛心，學到了以學生為中心的胡格教育模式，樹立終身學習，不斷進取的職業(yè)情懷。
藝術設計學院全體教師參加了本次培訓。
