各高等學校：

　　為進一步深化高等教育教學改革，提高高等教育教學質(zhì)量和人才培養(yǎng)水平，根據(jù)《江蘇省教育廳關(guān)于全面提高高等學校人才培養(yǎng)質(zhì)量的意見》（蘇教高〔2013〕1號）精神，現(xiàn)將2017年江蘇省高等教育教改研究課題（以下簡稱“省教改課題”）立項建設(shè)申報工作有關(guān)事項通知如下。

　　一、立項宗旨

　　引導高校廣大教師和教學管理人員，結(jié)合我省高等教育改革發(fā)展實際，積極探索高校教育教學改革面臨的新問題、新情況、新要求，著力研究和解決當前及今后一個時期高等教育教學改革與創(chuàng)新型人才培養(yǎng)中的重點和難點問題，探索形成江蘇高等教育質(zhì)量內(nèi)涵建設(shè)的新亮點，培育一批優(yōu)秀教學成果，充分發(fā)揮其引領(lǐng)示范作用，不斷提升江蘇省高等教育改革與創(chuàng)新的整體水平。

　　二、立項條件

　　（一）選題應(yīng)依據(jù)國家、省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要有關(guān)教育教學改革的要求，結(jié)合江蘇高等教育綜合改革試點和本單位的實際情況，具有一定的理論和實踐價值，富有創(chuàng)新性，致力于研究和解決創(chuàng)新人才培養(yǎng)中面臨的關(guān)鍵問題，重點在人才培養(yǎng)體制、模式、途徑、方法和評價等方面進行突破，對深化人才培養(yǎng)模式改革有重要作用，具有較強的針對性。

　　具體選題范圍可參照《2017年江蘇省高等教育教改研究課題立項指南》（附件1），課題名稱由研究者自定。

　　（二）研究目標明確，研究思路清晰，有整體的研究與實施方案，有明確的預期成果。

　　（三）研究成果具有較強的實踐意義和較好的推廣價值。

　　（四）有較好的研究基礎(chǔ)和較強的研究力量，學校積極支持，在人員、經(jīng)費和條件等方面有保障措施。

　　在上述條件基礎(chǔ)上，根據(jù)課題的綜合性、前瞻性、先進性、創(chuàng)新性和實踐性，遴選出一般課題、重點課題和重中之重課題。重中之重課題原則上需兩所及以上高校（單位）共同申報、研究。

　　三、立項數(shù)量

　　2017年擬立項建設(shè)省教改課題550項。其中，重中之重課題15項，重點課題105項，一般課題430項。

　　今年在以上立項數(shù)量中，省教育廳繼續(xù)與部分出版社等單位合作、由其資助課題290項左右。其中外語教學與研究出版社資助外語教學研究類課題55項（重中之重課題1項、重點課題9項、一般課題45項），人民郵電出版社資助高校創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)研究類課題28項（重點課題4項、一般課題24項），南京大學出版社資助高校應(yīng)用技術(shù)型和技術(shù)技能型創(chuàng)新人才培養(yǎng)研究類課題70項（重中之重課題2項、重點課題8項、一般課題60項），上海交通大學出版社資助高校應(yīng)用創(chuàng)新型人才培養(yǎng)研究類課題50項（重中之重課題1項，重點課題9項，一般課題40項），上海外語教育出版社資助高校大學英語視頻微課程群制作類課題15項（重點課題3項、一般課題12項），機械工業(yè)出版社資助高校工程教學研究類課題33項（重點課題5項、一般課題28項），北京世紀超星信息技術(shù)發(fā)展有限責任公司資助高校現(xiàn)代教育技術(shù)研究類課題39項（重點課題5項、一般課題34項）。

　　四、申報要求

　　（一）省教改課題由全省普通高等學校（含獨立學院）、獨立設(shè)置的成人高等學校及高等教育相關(guān)研究會，按照以下限額推薦申報。

　　1.各普通高校基本申報限額按專任教師數(shù)（以《江蘇省教育事業(yè)統(tǒng)計資料匯編》2015年末數(shù)據(jù)為準）折算。其中：本科高校按專任教師數(shù)﹤1000人2項，1000-1999人3項，≥2000人4項計算；獨立學院按按專任教師數(shù)﹤400人2項，≥400人3項計算；高職院校按﹤300人2項，300-599人3項，≥600人4項計算。推薦時須對申報項目排序，請勿超報。

　　2. 每個省品牌專業(yè)可申報1項省教改課題，申報數(shù)不占學校以上的限額。

　　3. 獨立設(shè)置的成人高校可每校申報1項。

　　4. 省高等教育學會、省高等學校教學管理研究會各4項，省高等學校實驗室研究會、省成人高等教育研究會、省高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作委員會各3項，省高等學校教育技術(shù)研究會、省高等學校圖書情報工作委員會、省高等學校數(shù)學教學研究會各2項，省大學外語教學研究會1項。學會和研究會必須申報全局性、跨校合作項目。

　　5.各單位推薦重點課題不超過推薦總項目數(shù)的25%（推薦時須排序）。

　　6.各單位申報同一出版社合作類課題不超過1項。

　　（二）各高校教學一線教師作為主持人申報的課題應(yīng)占本校申報總數(shù)的50%以上，其中本科高校應(yīng)占75%以上。

　　（三）課題申報單位在相關(guān)領(lǐng)域應(yīng)有較雄厚的科研資源和研究基礎(chǔ)，具有開展研究工作的必要條件并承諾經(jīng)費匹配到位。支持和鼓勵整合多所院校研究力量，聯(lián)合申報重點課題，以促進校際間的交流與合作。聯(lián)合申請的項目需明確主持學校及項目負責人。

　　（四）課題主持人原則上應(yīng)具有高級職稱，新建本科院校、高職院校及成人高校的教師要求可放寬到中級職稱。課題主持人不超過2人，且每次只限申報一個課題項目。

　　（五）已經(jīng)列入教育部和省教育廳的各類課題不再重復申報。凡省教育廳立項的在研教改課題、經(jīng)我廳審核未能通過結(jié)題的教改課題主持人一律不得申報。凡被省教育廳作撤項處理的課題主持人，從撤項開始6年內(nèi)，不得申報省級教改課題。

　　（六）立項課題原則上按重中之重課題5萬/項、重點課題1.5萬/項、一般課題0.8萬/項予以資助，其中：省品牌專業(yè)申報立項的課題經(jīng)費從省品牌專業(yè)專項經(jīng)費中列支；獲得相關(guān)出版社支持的項目，出版社須按上述標準資助；其他立項課題所需經(jīng)費，由申報高校或單位統(tǒng)籌安排，確保項目完成預期工作目標。

　　2017年立項的省教改課題將在省教育廳統(tǒng)一領(lǐng)導下實行分類管理，重中之重課題由省教育廳管理，重點課題委托省高教學會管理，一般課題委托所在高校管理。具體要求另行通知。

　　五、遴選程序

　　省教改課題本單位申請程序應(yīng)包括項目組申請、學校組織專家遴選、公示推薦等。

　　對省教育廳受理申報的課題，通過學科組評議、評審委員會審議、網(wǎng)上公示、省教育廳審批的程序，公平競爭、擇優(yōu)立項。

　　六、材料報送

　　1.《江蘇省高等教育教學改革研究課題申請表》（附件2）一式8份；

　　2. 相關(guān)證明材料1份，內(nèi)容包括課題主持人和主要參加人員近三年內(nèi)教育教學改革方面的主要成果，以及與課題有關(guān)方面的獲獎證書復印件，正式出版或發(fā)表的論著目錄復印件，請單獨按序裝訂成冊；

　　3.《江蘇省高等教育教學改革研究課題申報項目匯總表》（附件3）一式2份；

　　4.《江蘇省高等教育教學改革研究課題申請表》及《江蘇省高等教育教學改革研究課題申報項目匯總表》請同時報送電子文檔，電子文檔的文件名請注明申報單位名稱。每項課題申報材料集中裝袋，并貼上《江蘇省高等教育教學改革研究課題申請表》的封面頁。

　　請各申報單位于9月25-30日，將上述材料由單位匯總后統(tǒng)一報送至省高等教育學會（地址：南京市北京西路15－2號1號樓112室，郵編：210024），逾期不予受理。聯(lián)系人：蔡華（省教育廳高教處）、趙亞萍（高教學會），聯(lián)系電話：025-83335154、83302566，電子郵件：jgkt2017@126.com。

　　附件：附件1.2017年江蘇省高等教育教改研究課題立項指南.rar (壓縮)

                    附件2.江蘇省高等教育教學改革研究課題申請表.rar  (壓縮)

                    附件3.江蘇省高等教育教學改革研究課題申報項目匯總表.rar (壓縮)

          

省教育廳 

　                                                                     　2017年8月30日