本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，我省疫情出現(xiàn)零星反復(fù)，給疫情常態(tài)化下教育教學(xué)工作帶來(lái)挑戰(zhàn)。汽車(chē)與智能交通學(xué)院全體任課教師根據(jù)教學(xué)日歷和學(xué)期課表居家開(kāi)展線(xiàn)上授課，在校學(xué)生在宿舍線(xiàn)上學(xué)習(xí)、還未返校學(xué)生全部居家學(xué)習(xí)。
疫情常態(tài)化下，如何使得每一堂線(xiàn)上課程精彩、高效，是每一位任課教師都面臨的問(wèn)題。《勞動(dòng)教育》課程是一門(mén)實(shí)踐性強(qiáng)的素質(zhì)教育課程，也是學(xué)院第一次開(kāi)設(shè)。任務(wù)下達(dá)后，按照學(xué)院統(tǒng)一部署，課程組多次召開(kāi)會(huì)議商討課程內(nèi)容和方案，并就線(xiàn)上、線(xiàn)下做了充分準(zhǔn)備，最終由沈宏老師首次展示，帶來(lái)了較好的效果，以下為課程建設(shè)以及教學(xué)過(guò)程展示。
課程名稱(chēng)：勞動(dòng)教育（二）
課程組成員：高明、沈宏、郁志純、付小丹、周海燕
課程開(kāi)設(shè)要求：實(shí)踐教學(xué)、、線(xiàn)下教學(xué)、首次開(kāi)課（后由于疫情防控改線(xiàn)上教學(xué)）
一、課程準(zhǔn)備（課程組）
圖一：課程組會(huì)議 圖二：思維導(dǎo)圖
圖三：資料收集 圖四：資料上傳 圖五：課程內(nèi)容構(gòu)建
根據(jù)課程教學(xué)方式轉(zhuǎn)變，課程組緊急會(huì)議召開(kāi)緊急會(huì)議，在汽車(chē)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行重構(gòu)：保證課程正常開(kāi)設(shè)，保障課程教學(xué)實(shí)踐要求，聘請(qǐng)校外產(chǎn)業(yè)教授進(jìn)行部分實(shí)踐內(nèi)容授課。
圖六 重構(gòu)的授課內(nèi)容
二、授課教學(xué)過(guò)程
授課教師：沈宏、產(chǎn)業(yè)教授
授課班級(jí)：汽修203、汽修204
授課時(shí)間：第七周（4.11-4.15）
1. 課前：
1.1課程組群策群力、充足的教學(xué)資源準(zhǔn)備。
圖七：課程教學(xué)資源
1.2授課前的充分準(zhǔn)備：
學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生學(xué)習(xí)通簽到；騰訊會(huì)議（課堂師生互動(dòng)好）加入課堂；班級(jí)已宿舍為單位分組，部分未返校學(xué)生合理編組。明確小組長(zhǎng)及組長(zhǎng)任務(wù)，保障學(xué)生上課到課率、學(xué)生互助學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)。
圖八 學(xué)習(xí)通簽到 圖九 騰訊會(huì)議加入課堂
教師準(zhǔn)備：1）教學(xué)設(shè)備：電腦、耳機(jī)、平板電腦、高拍儀；2）通訊與網(wǎng)絡(luò)調(diào)試；3）課程資源鏈接發(fā)放；4）課程中資料準(zhǔn)備；5）過(guò)程性考核記錄表等。
圖十：教師的講臺(tái)
2. 課中
2.1 合理構(gòu)件的教學(xué)內(nèi)容：
理論教學(xué)：培養(yǎng)勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)能力、勞動(dòng)精神；
理實(shí)教學(xué)：培養(yǎng)學(xué)生安全認(rèn)識(shí)、安全生產(chǎn)、勞動(dòng)保障理念；
實(shí)踐教學(xué)；培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)方法、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、企業(yè)生產(chǎn)。
圖十一：教學(xué)內(nèi)容
2.2結(jié)合時(shí)勢(shì)的勞動(dòng)精神、勞動(dòng)能力培育。
在學(xué)院封控期間學(xué)院師生們的勞動(dòng)精神、勞動(dòng)能力展示。
圖十二 抗役中的勞動(dòng)精神勞動(dòng)能力
2.3課堂中的教與學(xué)
（1）教師家庭日常整理圖片展示日常7S規(guī)范，學(xué)生了解勞動(dòng)方法。
圖十三 家庭日常7S整理展示
（2）教師展示日常家務(wù)勞動(dòng)，學(xué)生了解勞動(dòng)能力
十四 日常家務(wù)勞動(dòng)展示
（3）課堂中的把控
課程記錄表記錄每次師生互動(dòng)；高拍儀直接把教師在紙上的板書(shū)投影到電腦屏幕上；課堂有把控。
圖十五：課程中紀(jì)錄表 圖十六：授課神器-高拍儀
（4）學(xué)生的課堂
學(xué)生以宿舍為單位進(jìn)行課堂聽(tīng)課、共同參與勞動(dòng)項(xiàng)目討論、共同參與宿舍勞動(dòng)，完成相應(yīng)學(xué)習(xí)。
圖十七 學(xué)生課堂學(xué)習(xí)場(chǎng)景
（5）學(xué)生的勞動(dòng)場(chǎng)景
學(xué)生完成宿舍勞動(dòng)，學(xué)習(xí)勞動(dòng)方法、提高勞動(dòng)能力，明確勞動(dòng)目的，勞動(dòng)精神
圖十八 學(xué)生宿舍勞動(dòng)場(chǎng)景
（6）學(xué)生的勞動(dòng)成果展現(xiàn)
圖十九 學(xué)生打掃后書(shū)桌、衛(wèi)生間現(xiàn)狀
（7）學(xué)生的總結(jié)與匯報(bào)
學(xué)生以宿舍為單位完成勞動(dòng)教育課程總結(jié)匯報(bào)，每位同學(xué)都參與其中，并匯報(bào)在此過(guò)程中的參與度，通過(guò)總結(jié)匯報(bào)，讓學(xué)生體會(huì)團(tuán)結(jié)合作精神，勞動(dòng)精神勞動(dòng)能力、勞動(dòng)方法作進(jìn)一步提升。
圖二十 學(xué)生總結(jié)匯報(bào)中圖片
3.課后
3.1 完成作業(yè)如下：
（1）大學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)之我見(jiàn)；（300字）
（2）就業(yè)暢想（從勞動(dòng)法律法規(guī)思考）；（300字）
（3）宿舍集體勞動(dòng)方案勞動(dòng)過(guò)程；（小組完成）
（4）個(gè)人勞動(dòng)兩例-書(shū)桌等；
（5）總結(jié)匯報(bào)方案、PPT;(小組完成）
3.2 部分學(xué)生作業(yè)展示：
（1）學(xué)生勞動(dòng)圖片
圖二十一 學(xué)生勞動(dòng)照片
（2）學(xué)生勞動(dòng)過(guò)程
（3）學(xué)生項(xiàng)目方案
2123宿舍清掃 項(xiàng)目方案書(shū)
項(xiàng)目設(shè)計(jì)人： 衛(wèi)宇鑫 項(xiàng)目單位（班級(jí)、宿舍） 2123宿舍
一：勞動(dòng)項(xiàng)目：宿舍衛(wèi)生打掃 |
內(nèi)容 |
地面 |
洗手臺(tái) |
衛(wèi)生間 |
天花板蜘蛛網(wǎng) |
方法 |
清掃 拖地 |
擦，整理擺放 |
消毒液 刷 拖地 擺放 |
清除 |
工具 |
掃把 拖把，消毒液 |
抹布，濕巾，洗衣粉 |
廁所刷 拖把 潔廁靈 |
掃帚 |
人員 |
衛(wèi)宇鑫，樊佳豪 |
李植林 |
阮曉 |
馬佳奇 |
二：要求： 地面干凈，角落打掃到位，無(wú)衛(wèi)生死角 |
洗手臺(tái)水池?zé)o污垢，洗手臺(tái)表面擦拭干凈，臺(tái)面物品擺放整齊，毛巾擺放整齊 |
廁所刷干凈，地面拖干凈，物品擺放整齊，天花板無(wú)蜘蛛網(wǎng) |
三：注意事項(xiàng)：工具檢查，消毒 |
水關(guān)閉，電注意 |
損壞：報(bào)告舍管，并請(qǐng)求維修 |
四：任務(wù)順序： 1.先廁所，蹲坑和地面以及角落；2.天花板蜘蛛網(wǎng)；3.地面，掃地之后進(jìn)行消殺；4對(duì)床之間的間隙進(jìn)行打掃，最后拖地。6洗手臺(tái)的水池，桌面進(jìn)行打掃清理，毛巾擺放 |
五：檢查整改:有明顯的衛(wèi)生改進(jìn)，衛(wèi)生死角尤其注意 |
六：反饋：視頻，照片 |
七：打掃效果：（前后對(duì)比） |
1.天花板 打掃前： 打掃后：  
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2、地面 清掃前： 清掃后：  
3.水池： 打掃前： 打掃后：  
4、衛(wèi)生間 打掃前： 打掃后：  
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