6月15日，我院召開教學(xué)工作會議。

    會議由學(xué)院副院長陸錦軍主持。會上，院長陸國平向大會作了題為《抓內(nèi)涵 創(chuàng)特色 全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量》的教學(xué)工作報告。報告全面總結(jié)了學(xué)院四年來人才培養(yǎng)工作取得的主要成績，客觀分析了人才培養(yǎng)工作中存在的不足，明確了學(xué)院下一階段人才培養(yǎng)工作目標和措施。

    報告指出，四年來，我校以迎評促建為契機，以建設(shè)省級示范性高職院校為目標，通過提升內(nèi)涵建設(shè)推進學(xué)校各項事業(yè)的跨越式發(fā)展。學(xué)校成為示范性高職院建設(shè)單位，被省教育廳授予“江蘇省教學(xué)工作先進高校”榮譽稱號，順利通過了教育部人才培養(yǎng)工作評估，人才培養(yǎng)工作取得了顯著實效。

    學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提升，學(xué)生的綜合素質(zhì)不斷提高，畢業(yè)生受到社會的歡迎。學(xué)院主動學(xué)院主動適應(yīng)區(qū)域、行業(yè)經(jīng)濟和社會發(fā)展的需要，對接產(chǎn)業(yè)構(gòu)建九大專業(yè)群，跟蹤江蘇省支柱產(chǎn)業(yè)、無錫市重點產(chǎn)業(yè)、新興產(chǎn)業(yè)需求的變化，科學(xué)更新設(shè)置專業(yè)和調(diào)整專業(yè)方向，專業(yè)建設(shè)成效突出。學(xué)校著力加強對全校課程建設(shè)的總體規(guī)劃，推進各專業(yè)開展以核心課程為突破口，以職業(yè)能力為本位，以工作過程為導(dǎo)向，基于職業(yè)崗位，實施項目化課程改革。重構(gòu)工學(xué)結(jié)合課程體系，改革教學(xué)方法與手段，推進課程資源共建共享，課程建設(shè)成果豐碩 。學(xué)校貫徹“內(nèi)培外引，內(nèi)培為主”的方針，大力推進專兼結(jié)合“雙師型”師資隊伍建設(shè)工程，不斷優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu)，努力提高師資隊伍的整體水平，師資隊伍整體得到優(yōu)化。         

    陸院長在報告中指出，在看到成績的同時，也要清醒看到人才培養(yǎng)工作中存在的不足：校企合作的廣度和深度有待提高，教學(xué)團隊建設(shè)有待進一步加強，專業(yè)（群）建設(shè)有待進一步整合規(guī)劃，課程改革有待進一步深化，實驗實訓(xùn)建設(shè)有待進一步提升。

      針對下一階段人才培養(yǎng)工作舉措，陸國平院長在報告中明確，繼續(xù)堅持“抓實校風(fēng)建設(shè)、走內(nèi)涵發(fā)展道路、創(chuàng)新體制機制、促進和諧穩(wěn)定”的工作思路，以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以教學(xué)為中心，創(chuàng)新體制機制、深化教學(xué)改革、提高教學(xué)水平、加強教學(xué)管理，突出重點、彰顯特色，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，提升學(xué)院的核心競爭力和社會影響力。重點加強五個方面工作。第一，創(chuàng)新體制機制，推進校企合作的深度和廣度。形成校企合作長效機制，推進校企合作的深度和廣度，積極探索“中職與高職、高職與本科銜接互通”的有效途徑，努力構(gòu)建現(xiàn)代職教體系，以微電子職業(yè)教育集團建設(shè)為契機，打造職業(yè)教育品牌；第二，深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。進一步凝練特色，全面加強專業(yè)群建設(shè)，深化課程改革，加強教學(xué)資源庫建設(shè)，加強校內(nèi)外實訓(xùn)基地建設(shè)，提高實踐教學(xué)質(zhì)量，完善質(zhì)量監(jiān)控體系，加強全過程質(zhì)量管理；第三，強化實踐能力培養(yǎng)，提高教師教育教學(xué)水平。強化師德教育，不斷提升教風(fēng)建設(shè)水平，加強教師教學(xué)能力建設(shè)，提高教學(xué)水平，進一步建立健全優(yōu)秀教學(xué)團隊建設(shè)機制，著力打造高水平教學(xué)團隊，通過內(nèi)培外引，大力推進專業(yè)雙帶頭人建設(shè)，完善管理機制，加快建設(shè)雙師素質(zhì)師資隊伍，完善兼職教師管理的激勵機制，推進兼職教師隊伍建設(shè)計劃；第四，走“精細化”管理之路，提高教學(xué)管理整體水平。維護規(guī)章制度權(quán)威，切實提高教學(xué)管理制度執(zhí)行力，進一步落實教學(xué)工作中心地位，形成齊抓共管的長效機制；第五，圍繞“中國夢”開展大學(xué)生思想政治教育，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。積極開展“中國夢”主題教育活動，加強大學(xué)生思想政治教育，進一步加強大學(xué)生基礎(chǔ)文明建設(shè)，提升學(xué)生自我管理、自我教育、自我服務(wù)的能力，進一步加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，培育學(xué)生“求真創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)，打造校園文化，發(fā)揮高校文化育人作用，大力開展創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，積極組建創(chuàng)業(yè)團隊。