12月28日，《新華日?qǐng)?bào)》以《“雙區(qū)”協(xié)同“三全”育人 建構(gòu)素質(zhì)教育大平臺(tái)——江蘇信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職教育改革新路初探》為題，專題報(bào)道學(xué)校秉承“養(yǎng)正修能”校訓(xùn)，以“雙區(qū)協(xié)同，三全育人”為核心進(jìn)行育人機(jī)制變革，探索辦學(xué)新模式。

報(bào)道分“夢(mèng)想城市 舍區(qū)變身素質(zhì)養(yǎng)成平臺(tái)”“快樂學(xué)苑 拓展學(xué)區(qū)素質(zhì)教育空間”“三全育人 形成全過程教育新機(jī)制”三個(gè)篇章，解讀了在“雙區(qū)協(xié)同”的創(chuàng)新機(jī)制下，宿舍區(qū)被定義為“蘇信夢(mèng)想城市”，是學(xué)生們?nèi)嫠刭|(zhì)提升一個(gè)潛移默化的最佳平臺(tái)；在“雙區(qū)協(xié)同”的基礎(chǔ)上，明確了“全員、全過程、全方位”育人機(jī)制，在舍區(qū)采用“全員參與、學(xué)生自治、社會(huì)共建、校企聯(lián)動(dòng)”的管理模式；在“三全育人”的創(chuàng)新機(jī)制下，打造“大教育”概念，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)校外素質(zhì)教育的有效銜接，讓學(xué)生成為既有高尚品德和職業(yè)素養(yǎng)、又有精湛專業(yè)技能的“大國工匠”。