作為一線教師,面對(duì)疫情之下“停課不停學(xué)”的要求,我深感責(zé)任與挑戰(zhàn)。挑戰(zhàn)在于:需要把我們習(xí)慣的實(shí)體課堂轉(zhuǎn)換為在線授課。除卻軟件技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)等硬件問(wèn)題之外,最主要的是缺乏網(wǎng)絡(luò)授課經(jīng)驗(yàn),難以了解學(xué)生的真實(shí)聽(tīng)課狀態(tài)。而責(zé)任在于:教書(shū)育人是教師的天職,我們有責(zé)任根據(jù)新的情況,調(diào)整課程設(shè)計(jì),保證教學(xué)質(zhì)量和效果。
01線上教學(xué),教學(xué)“疫”線的基石
“沒(méi)想到全民主播時(shí)代來(lái)得這么快”,幸運(yùn)的是我們和視頻課程并不陌生。長(zhǎng)期積累的各種教學(xué)視頻、PPT課件、4D微課、三維虛擬仿真、智慧化共享資源為線上教學(xué)提供堅(jiān)實(shí)保障。
02課程思政,教學(xué)“疫”線的靈魂
建筑工程學(xué)院一直致力于把“課程思政”建設(shè)成果有效落實(shí)到每位教師的課堂。疫情之下,我們可以化危為機(jī),在抗擊疫情斗爭(zhēng)中引導(dǎo)同學(xué)們深化理論認(rèn)識(shí)。火神山醫(yī)院的背后是中國(guó)科技的力量,是中國(guó)建筑的驕傲!每一位建工學(xué)子都應(yīng)該時(shí)刻準(zhǔn)備著,努力創(chuàng)造奇跡,載入建筑史冊(cè)。多難興邦,逆境中我們能夠更加清晰、準(zhǔn)確地理解個(gè)人與集體的關(guān)系、專業(yè)與行業(yè)的關(guān)系、家與國(guó)的關(guān)系。
03研究型教學(xué),教學(xué)“疫”線的孵化器
研究型教學(xué)就是局限于課堂,而是將基本的課程知識(shí)講解前置,實(shí)現(xiàn)課堂翻轉(zhuǎn),要求學(xué)生充分利用線下時(shí)間,理解問(wèn)題,分析問(wèn)題,解決問(wèn)題,讓學(xué)習(xí)變得更加靈活、主動(dòng),提高課堂參與度。
我會(huì)提前布置預(yù)習(xí)內(nèi)容,引導(dǎo)同學(xué)們積極參與討論。比如,讓每一位同學(xué)講述自己認(rèn)為最神奇的建筑,講述它的神奇之處,在他們心中埋下一顆渴望探究的種子。引導(dǎo)他們深入理解課程知識(shí),強(qiáng)化課堂教學(xué)效果。
04案例教學(xué),教學(xué)“疫”線的練兵場(chǎng)
教學(xué)過(guò)程中,我用釘釘進(jìn)行直播講解,以家裝作為案例進(jìn)行分析,用學(xué)習(xí)通中上傳的教學(xué)視頻進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的鞏固。案例教學(xué)將線上課堂延伸到線下,讓學(xué)生置身家中,運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。這一過(guò)程不僅是一個(gè)知識(shí)學(xué)習(xí)和運(yùn)用的過(guò)程,更是一個(gè)通過(guò)學(xué)習(xí)、交流、思考、判斷、決策等行為將理論知識(shí)內(nèi)化的過(guò)程。運(yùn)用生活中的案例教學(xué)有助于夯實(shí)理論基礎(chǔ),是增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力的練兵場(chǎng)。
多種線上教學(xué)方法的組合運(yùn)用,激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情,課堂上氣氛十分活躍。很多同學(xué)留言反映教學(xué)效果好,還能回放,方便做筆記。
工程造價(jià)192徐慧敏:于老師生動(dòng)的講解透過(guò)網(wǎng)絡(luò)深深地感染著我們。不能在學(xué)校學(xué)習(xí),就充分利用直播平臺(tái)和線上資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。只要心中有夢(mèng)想,人生就一定有收獲!
工程造價(jià)192程燕:老師上課很幽默,不僅上課內(nèi)容十分有趣,而且基本上一講就能聽(tīng)懂。雖然上網(wǎng)課不耽誤學(xué)習(xí),但我還是希望能回到課堂,希望疫情快點(diǎn)過(guò)去!
工程造價(jià)192馬瑞青:疫情期間,我的姐姐也在家里,所以每次上課我姐姐也會(huì)陪我一起,她對(duì)建筑的知識(shí)也非常感興趣,我們互相探討學(xué)習(xí)。
工程造價(jià)192黃偉 :突發(fā)的疫情讓那些奮戰(zhàn)在一線的人民解放軍和醫(yī)護(hù)人員們守護(hù)著我們,守護(hù)著我們的國(guó)家。還有那些在火神山醫(yī)院奮戰(zhàn)的建筑工作者,而這些,以后便是我們的責(zé)任!因此我們現(xiàn)在能做的就是要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí),只有強(qiáng)大自己,才能在突發(fā)情況的時(shí)候,為我們的國(guó)家多做出一份貢獻(xiàn)。線上學(xué)習(xí),使命擔(dān)當(dāng)!
工程造價(jià)193劉夢(mèng)婷家長(zhǎng):在這樣的特殊時(shí)期,孩子仍然可以學(xué)習(xí)知識(shí)。老師進(jìn)行直播授課,時(shí)不時(shí)進(jìn)行思考討論,作業(yè)也及時(shí)布置,十分用心。作為家長(zhǎng),能夠更多了解到孩子在學(xué)什么,怎么學(xué),學(xué)的怎么樣。
課后,根據(jù)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)通的測(cè)試情況,我再針對(duì)性地進(jìn)行直播講解答疑。
“今春風(fēng)雨稍依節(jié),上田麥穗過(guò)數(shù)尺!”建筑工程學(xué)院的師生們一定能同力協(xié)契, 共克時(shí)艱,線上課堂依舊精彩!期待春暖花開(kāi)時(shí),遇見(jiàn)更好的你!
(撰稿人:于泉偉)