作為一線教師，面對(duì)疫情之下“停課不停學(xué)”的要求，我深感責(zé)任與挑戰(zhàn)。挑戰(zhàn)在于：需要把我們習(xí)慣的實(shí)體課堂轉(zhuǎn)換為在線授課。除卻軟件技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)等硬件問(wèn)題之外，最主要的是缺乏網(wǎng)絡(luò)授課經(jīng)驗(yàn)，難以了解學(xué)生的真實(shí)聽(tīng)課狀態(tài)。而責(zé)任在于：教書(shū)育人是教師的天職，我們有責(zé)任根據(jù)新的情況，調(diào)整課程設(shè)計(jì)，保證教學(xué)質(zhì)量和效果。
01線上教學(xué)，教學(xué)“疫”線的基石
“沒(méi)想到全民主播時(shí)代來(lái)得這么快”，幸運(yùn)的是我們和視頻課程并不陌生。長(zhǎng)期積累的各種教學(xué)視頻、PPT課件、4D微課、三維虛擬仿真、智慧化共享資源為線上教學(xué)提供堅(jiān)實(shí)保障。
02課程思政，教學(xué)“疫”線的靈魂
建筑工程學(xué)院一直致力于把“課程思政”建設(shè)成果有效落實(shí)到每位教師的課堂。疫情之下，我們可以化危為機(jī)，在抗擊疫情斗爭(zhēng)中引導(dǎo)同學(xué)們深化理論認(rèn)識(shí)。火神山醫(yī)院的背后是中國(guó)科技的力量，是中國(guó)建筑的驕傲！每一位建工學(xué)子都應(yīng)該時(shí)刻準(zhǔn)備著，努力創(chuàng)造奇跡，載入建筑史冊(cè)。多難興邦，逆境中我們能夠更加清晰、準(zhǔn)確地理解個(gè)人與集體的關(guān)系、專業(yè)與行業(yè)的關(guān)系、家與國(guó)的關(guān)系。
03研究型教學(xué)，教學(xué)“疫”線的孵化器
研究型教學(xué)就是局限于課堂，而是將基本的課程知識(shí)講解前置，實(shí)現(xiàn)課堂翻轉(zhuǎn)，要求學(xué)生充分利用線下時(shí)間，理解問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，讓學(xué)習(xí)變得更加靈活、主動(dòng)，提高課堂參與度。
我會(huì)提前布置預(yù)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)同學(xué)們積極參與討論。比如，讓每一位同學(xué)講述自己認(rèn)為最神奇的建筑，講述它的神奇之處，在他們心中埋下一顆渴望探究的種子。引導(dǎo)他們深入理解課程知識(shí)，強(qiáng)化課堂教學(xué)效果。
04案例教學(xué)，教學(xué)“疫”線的練兵場(chǎng)
教學(xué)過(guò)程中，我用釘釘進(jìn)行直播講解，以家裝作為案例進(jìn)行分析，用學(xué)習(xí)通中上傳的教學(xué)視頻進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的鞏固。案例教學(xué)將線上課堂延伸到線下，讓學(xué)生置身家中，運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。這一過(guò)程不僅是一個(gè)知識(shí)學(xué)習(xí)和運(yùn)用的過(guò)程，更是一個(gè)通過(guò)學(xué)習(xí)、交流、思考、判斷、決策等行為將理論知識(shí)內(nèi)化的過(guò)程。運(yùn)用生活中的案例教學(xué)有助于夯實(shí)理論基礎(chǔ)，是增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力的練兵場(chǎng)。
多種線上教學(xué)方法的組合運(yùn)用，激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，課堂上氣氛十分活躍。很多同學(xué)留言反映教學(xué)效果好，還能回放，方便做筆記。
工程造價(jià)192徐慧敏：于老師生動(dòng)的講解透過(guò)網(wǎng)絡(luò)深深地感染著我們。不能在學(xué)校學(xué)習(xí)，就充分利用直播平臺(tái)和線上資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。只要心中有夢(mèng)想，人生就一定有收獲！
工程造價(jià)192程燕：老師上課很幽默，不僅上課內(nèi)容十分有趣，而且基本上一講就能聽(tīng)懂。雖然上網(wǎng)課不耽誤學(xué)習(xí)，但我還是希望能回到課堂，希望疫情快點(diǎn)過(guò)去！
工程造價(jià)192馬瑞青：疫情期間，我的姐姐也在家里，所以每次上課我姐姐也會(huì)陪我一起，她對(duì)建筑的知識(shí)也非常感興趣，我們互相探討學(xué)習(xí)。
工程造價(jià)192黃偉 ：突發(fā)的疫情讓那些奮戰(zhàn)在一線的人民解放軍和醫(yī)護(hù)人員們守護(hù)著我們，守護(hù)著我們的國(guó)家。還有那些在火神山醫(yī)院奮戰(zhàn)的建筑工作者，而這些，以后便是我們的責(zé)任！因此我們現(xiàn)在能做的就是要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，只有強(qiáng)大自己，才能在突發(fā)情況的時(shí)候，為我們的國(guó)家多做出一份貢獻(xiàn)。線上學(xué)習(xí)，使命擔(dān)當(dāng)！
工程造價(jià)193劉夢(mèng)婷家長(zhǎng)：在這樣的特殊時(shí)期，孩子仍然可以學(xué)習(xí)知識(shí)。老師進(jìn)行直播授課，時(shí)不時(shí)進(jìn)行思考討論，作業(yè)也及時(shí)布置，十分用心。作為家長(zhǎng)，能夠更多了解到孩子在學(xué)什么，怎么學(xué)，學(xué)的怎么樣。
課后，根據(jù)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)通的測(cè)試情況，我再針對(duì)性地進(jìn)行直播講解答疑。
“今春風(fēng)雨稍依節(jié)，上田麥穗過(guò)數(shù)尺！”建筑工程學(xué)院的師生們一定能同力協(xié)契, 共克時(shí)艱，線上課堂依舊精彩！期待春暖花開(kāi)時(shí)，遇見(jiàn)更好的你！
（撰稿人：于泉偉）
