江蘇信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院
建立健全師德建設(shè)長效機制的實施細(xì)則
（試行）
第一章 總 則
第一條 為深入貫徹落實教育部《關(guān)于建立健全高校師德建設(shè)長效機制的意見》（教師[2014]10號）和省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設(shè)的意見》（蘇教師[2015]23號）精神，根據(jù)《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國高等教育法》、《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》等文件精神，結(jié)合我校實際，制定本實施細(xì)則。
第二條 建立健全師德建設(shè)長效機制的總體要求是：以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞我校以信息特色鮮明、一流企業(yè)認(rèn)可、人民滿意的高水平高職名校的建設(shè)目標(biāo)，積極引導(dǎo)廣大教師做有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心的黨和人民滿意的“四有”好老師。
第三條 建立健全師德建設(shè)長效機制的基本原則是：堅持求是創(chuàng)新，把師德建設(shè)與促進(jìn)學(xué)校各項工作緊密結(jié)合起來；堅持以德促能，以師德建設(shè)促進(jìn)教師綜合能力的提高；堅持以人為本，把師德建設(shè)與教師個人發(fā)展結(jié)合起來。
第二章 組織機構(gòu)
第四條 成立建立健全師德建設(shè)長效機制的工作機構(gòu)：
（一）成立學(xué)校師德建設(shè)委員會，委員會由學(xué)校主要負(fù)責(zé)人擔(dān)任主任，其他校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任副主任，成員由紀(jì)委辦公室、黨委組織部、黨委宣傳部、黨委學(xué)生工作部、黨委教師工作部、教務(wù)處、工會、團委、學(xué)術(shù)委員會秘書處等相關(guān)責(zé)任部門的負(fù)責(zé)人和教師代表組成。委員會下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在校黨委教師工作部。
師德建設(shè)委員會負(fù)責(zé)學(xué)校師德建設(shè)的總體規(guī)劃、政策制定、宣傳教育、檢查評估等工作，指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、督促涉嫌違反師德行為的調(diào)查和處理。師德建設(shè)委員會辦公室負(fù)責(zé)學(xué)校師德建設(shè)日常工作。
（二）各二級學(xué)院（部）成立師德建設(shè)小組，由學(xué)院（部）主要負(fù)責(zé)人擔(dān)任組長，其他領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任副組長，成員由教研室、綜合辦公室、分工會和掛靠等負(fù)責(zé)人和教師代表組成，人數(shù)一般不少于13人，負(fù)責(zé)學(xué)院（部）師德建設(shè)日常工作，落實學(xué)校師德建設(shè)委員會交辦的事項。小組辦公室一般設(shè)在學(xué)院（部）辦公室。
第三章 師德教育與宣傳
第五條 強化師德教育，引導(dǎo)教師樹立崇高理想。將師德教育擺在教師培養(yǎng)首位，貫穿教師職業(yè)生涯全過程。
第六條 做好新教師崗前教育。在崗前教育中開設(shè)師德教育、社會主義核心價值觀教育、理想信念教育、法制教育和心理健康教育等課程。實施新教師入職宣誓并簽署師德承諾書。
第七條 制定實施“育人強師”全員培訓(xùn)計劃。由我校各級黨校負(fù)責(zé)在革命老區(qū)或具備條件的干部培訓(xùn)基地或校內(nèi)開展“育人強師”培訓(xùn)班，加強教師隊伍的理想信念教育和師德教育。積極宣傳錢勁松烈士英雄事跡，定期面向教師開設(shè)世情國情黨情專題培訓(xùn)。
第八條 加強教師教學(xué)規(guī)范教育。加強教師對《江蘇信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師教學(xué)工作規(guī)程》、《江蘇信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院關(guān)于加強教學(xué)工作的若干意見》等制度的學(xué)習(xí)，提高教師認(rèn)真履行教學(xué)職責(zé)、嚴(yán)格課堂教學(xué)紀(jì)律的主動性和自覺性。
第九條 加強教師學(xué)術(shù)道德教育。加強教師對《江蘇信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)術(shù)委員會章程》等制度的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)教師求真務(wù)實、勇于創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度和學(xué)術(shù)精神。
第十條 開展師德標(biāo)兵和優(yōu)秀教育工作者評選活動，為全體教師樹立良好的師德榜樣。組織教師參加社會實踐、掛職鍛煉等，堅定教師奉獻(xiàn)教育事業(yè)的職業(yè)信念。
第十一條 加強輔導(dǎo)員、班主任隊伍的建設(shè)，激勵他們從事德育工作、開展大學(xué)生思想政治教育和發(fā)展指導(dǎo)，進(jìn)一步發(fā)揮好大學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人作用。
第十二條 舉辦退休教師榮休儀式。感謝退休教師的無私奉獻(xiàn)精神和對學(xué)校的重要貢獻(xiàn)，用他們優(yōu)良的品德及大愛師魂激勵青年教師發(fā)揚求是精神，樹立優(yōu)良師德。
第十三條 加強師德宣傳，培育重德養(yǎng)德良好風(fēng)尚。系統(tǒng)宣講《教育法》《高等教育法》《教師法》和教育規(guī)劃綱要等法規(guī)文件中有關(guān)師德的要求，宣傳普及《高校教師職業(yè)道德規(guī)范》。把培育良好師德作為我校校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，提煉師德標(biāo)兵為人為學(xué)為師的大愛師魂，充分展現(xiàn)我校教師的良好精神風(fēng)貌。
第十四條 采編與制作弘揚師德風(fēng)尚的宣傳報道，通過蘇信廣播電視、校報等傳統(tǒng)媒體，網(wǎng)站、微博、微信、手機APP等新媒體，電子大屏幕等終端，廣泛開展師德主題教育活動，展現(xiàn)優(yōu)秀教師的師德風(fēng)范和感人事跡。
第十五條 堅持“以生為本”理念，關(guān)心、關(guān)愛、尊重廣大教師, 依法維護和發(fā)展教師權(quán)益，促進(jìn)“體面勞動、舒心工作、全面發(fā)展”的職業(yè)環(huán)境建設(shè)，努力創(chuàng)造有利于學(xué)生成長和教師發(fā)展的良好氛圍。
第四章 師德考核與獎懲
第十六條 嚴(yán)格師德考核，促進(jìn)教師提高自身修養(yǎng)。在人才引進(jìn)、職稱評審、崗位聘任、干部選拔、評獎評優(yōu)、年度考核、聘期考核等環(huán)節(jié)將師德作為必要的考察內(nèi)容。
第十七條 加強招聘和引進(jìn)人才的師德把關(guān)，新進(jìn)教師入職前應(yīng)做出無犯罪記錄和無不良誠信記錄的書面承諾。
第十八條 師德考核采用個人自評、學(xué)生測評、同事互評、單位考評等多種形式進(jìn)行，考核內(nèi)容包括遵紀(jì)守法、愛崗敬業(yè)、教書育人、學(xué)術(shù)規(guī)范、服務(wù)集體等方面，考核必須征求所在黨支部或黨總支的意見。
第十九條 師德考核結(jié)合教職工年度考核進(jìn)行，教職工年度考核中德、能、勤、績四個方面中“德”的評價作為師德考核參考之一。
第二十條 師德考核結(jié)果應(yīng)通知教師本人，考核優(yōu)秀的應(yīng)當(dāng)予以公示表彰，考核結(jié)果不合格應(yīng)當(dāng)向教師說明理由，并聽取教師本人意見。考核結(jié)果不合格的教師，若有正當(dāng)?shù)睦碛桑上蚩己说燃壌_認(rèn)部門申請復(fù)議，復(fù)議批準(zhǔn)后，可重新進(jìn)行考核，重新考核后的結(jié)果為最終結(jié)果。
第二十一條 師德考核結(jié)果存入教師檔案，師德考核不合格者年度考核評定為不合格，并在職稱評審、崗位聘任、干部選拔、評獎評優(yōu)等環(huán)節(jié)實行一票否決制。
第二十二條 注重師德激勵，完善師德表彰獎勵制度。在職稱評審、干部選拔、崗位聘任、專業(yè)帶頭人選培、各類高層次人才等項目評選中，在同等條件下，優(yōu)先考慮師德表現(xiàn)突出的教師。
第二十三條 嚴(yán)格懲處違反師德行為，發(fā)揮制度規(guī)范約束作用。教師不得有下列情形：
（一）損害國家利益，損害學(xué)生和學(xué)校合法權(quán)益的行為；
（二）在教育教學(xué)活動中有違背黨的路線方針政策的言行；
（三）在科研工作中弄虛作假、抄襲剽竊、篡改侵吞他人學(xué)術(shù)成果、違規(guī)使用科研經(jīng)費以及濫用學(xué)術(shù)資源和學(xué)術(shù)影響；
（四）影響正常教育教學(xué)工作的兼職兼薪行為；
（五）在招生、考試、學(xué)生推優(yōu)等工作中徇私舞弊；
（六）索要或收受學(xué)生及家長的禮品、禮金、有價證券、支付憑證等財物；
（七）對學(xué)生實施性騷擾或與學(xué)生發(fā)生不正當(dāng)關(guān)系；
（八） 因種族、膚色、宗教、民族、性別、年齡、身高、語言、懷孕、戶籍、國籍、婚姻狀況、社會出身、殘障或身體健康狀況等對教師和學(xué)生實施歧視；
（九）非法傳教，煽動暴力、反動情緒；
（十）失職瀆職、揮霍浪費學(xué)校資財；
（十一） 其他違反《新時代高校教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》、高校教師職業(yè)道德和社會公德的行為。
第二十四條 教師若有上述情形，將依據(jù)中華人民共和國人力資源和社會保障部《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》（第18號令）和《江蘇信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院教職工行政處分規(guī)定（試行）》等文件分別給予通報批評、警告、記過、降低專業(yè)技術(shù)職務(wù)等級、撤銷專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者行政職務(wù)、解除聘用合同或者開除，對嚴(yán)重違法的及時移交司法部門處理。
第二十五條 建立問責(zé)機制，對教師嚴(yán)重違反師德行為監(jiān)管不力、拒不處分、拖延處分或推諉隱瞞，造成不良影響或嚴(yán)重后果的，追究相關(guān)部門主要負(fù)責(zé)人和直接責(zé)任人的責(zé)任。
第五章 監(jiān)督與投訴處理
第二十六條 強化師德監(jiān)督，有效防止師德失范行為。建立健全師德建設(shè)年度評議、師德狀況調(diào)研、師德重大問題報告和師德輿情快速反應(yīng)制度，及時研究加強和改進(jìn)師德建設(shè)的政策措施。構(gòu)建學(xué)校、教師、學(xué)生、家長和社會多方參與的師德監(jiān)督體系。
第二十七條 在學(xué)校主頁上設(shè)立師德投訴舉報電子信箱、公布投訴舉報電話，在學(xué)校辦事大廳設(shè)立師德投訴舉報信箱。鼓勵實名投訴舉報，投訴人提供準(zhǔn)確的聯(lián)系方式，投訴人信息予以保密。
第二十八條 投訴處理。
（一）建立投訴分類調(diào)查機制。涉及學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)干部的投訴問題，由學(xué)校師德建設(shè)委員會辦公室負(fù)責(zé)調(diào)查核實，相關(guān)二級學(xué)院（部）予以配合；涉及教師的投訴問題，由被投訴人所在二級學(xué)院（部）的師德建設(shè)小組負(fù)責(zé)調(diào)查核實并提出處理建議，并向?qū)W校師德建設(shè)委員會辦公室報告。涉嫌違紀(jì)違法的，移交學(xué)校紀(jì)檢監(jiān)察部門處理。
（二）投訴處理一般應(yīng)在15個工作日內(nèi)完成，特殊情況的，在征得學(xué)校師德建設(shè)委員會主任同意后，可適當(dāng)延長處理期限，延長時間最長不超過15個工作日，以批準(zhǔn)期限為準(zhǔn)。
（三）根據(jù)現(xiàn)有材料，無法判定是否師德失范，可申請?zhí)峤粚W(xué)校師德建設(shè)委員會討論。
（四）處理意見及時反饋給投訴人。投訴人如對處理意見不滿意，可提供新的證據(jù)并重新進(jìn)行投訴。
（五）投訴人有責(zé)任協(xié)助調(diào)查核實工作，如有新的證據(jù)，應(yīng)主動及時提供。
第六章 附 則
第二十九條 各二級學(xué)院（部）應(yīng)根據(jù)本細(xì)則，結(jié)合自身實際，建立相應(yīng)的工作機制，確保師德建設(shè)工作有序推進(jìn)。
第三十條 本細(xì)則自發(fā)布之日起施行，由學(xué)校師德建設(shè)委員會辦公室負(fù)責(zé)解釋。
