10月28日，江紅老師為智能工程學(xué)院全體新生作了一場(chǎng)題為“論語(yǔ)十問(wèn)”的傳統(tǒng)文化講座。
本次講座是本學(xué)期第一場(chǎng)線下傳統(tǒng)文化講座，講座以“經(jīng)中之經(jīng)”——《論語(yǔ)》開(kāi)始。講座中，江紅老師向現(xiàn)場(chǎng)的同學(xué)介紹了自身學(xué)習(xí)文化項(xiàng)目的方法和路徑，即既要學(xué)習(xí)文化知識(shí)，知道文化常識(shí)，又要體驗(yàn)文化情感，還要將所見(jiàn)所聽(tīng)所讀的文化著作轉(zhuǎn)化為豐富自身思想、涵養(yǎng)精神氣質(zhì)的的精神養(yǎng)料，從而提升整體生命智慧。
講座全過(guò)程，江紅老師引導(dǎo)學(xué)生效仿古代先賢善于提問(wèn)的思維方式，示范如何邊思考邊讀《論語(yǔ)》，學(xué)《論語(yǔ)》智慧。結(jié)合對(duì)《論語(yǔ)》是不是孔子的自傳體語(yǔ)錄這個(gè)問(wèn)題的回答，江老師現(xiàn)場(chǎng)介紹了《論語(yǔ)》作為孔子及其弟子所言，是興之所至的隨性之言，不虛偽，純樸、真實(shí)，從中可以看出人性之美。并結(jié)合校級(jí)在線課視頻《論語(yǔ)十問(wèn)》，以一種回到文化現(xiàn)場(chǎng)的方式讓學(xué)生感受《論語(yǔ)》成書(shū)的具體過(guò)程，拉近了經(jīng)典文本和青年學(xué)生的距離，用一種更貼近青年人認(rèn)知方式的方法，讓《論語(yǔ)》走近學(xué)生的生活，讓學(xué)生走進(jìn)傳統(tǒng)文化經(jīng)典的世界。
講座現(xiàn)場(chǎng)，全體學(xué)生誦讀《論語(yǔ)》中有關(guān)君子的論述。
提問(wèn)環(huán)節(jié)，學(xué)生提出何為“君子坦蕩蕩，小人常戚戚”“君子和而不同，小人同而不和”如何解釋等多個(gè)問(wèn)題，江老師均結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活進(jìn)行了深入淺出的解釋。（基礎(chǔ)部：江紅，審核：王海濤）
