“不忘初心、牢記使命”主題教育專(zhuān)題黨課上，江蘇省委書(shū)記提出的這些“有沒(méi)有”發(fā)人深思
6月27日上午，江蘇省委黨校會(huì)議中心禮堂座無(wú)虛席。全省縣（市、區(qū)）委書(shū)記政治能力建設(shè)專(zhuān)題培訓(xùn)班在這里開(kāi)班。江蘇省委書(shū)記婁勤儉給大家作“不忘初心、牢記使命”主題教育專(zhuān)題黨課。
在時(shí)長(zhǎng)超過(guò)兩個(gè)半小時(shí)的黨課中，婁勤儉緊密結(jié)合江蘇實(shí)際，深刻闡述了中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命，就更加自覺(jué)地學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、深入貫徹落實(shí)新發(fā)展理念等五個(gè)方面提出了明確要求。
引人關(guān)注的是，婁勤儉此次提出了一系列“有沒(méi)有”問(wèn)題，引發(fā)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部深入思考。許多黨員領(lǐng)導(dǎo)干部走出會(huì)場(chǎng)后坦言，對(duì)照這些問(wèn)題，自我感覺(jué)“畫(huà)像”很準(zhǔn)，聽(tīng)了甚至汗涔涔，有會(huì)場(chǎng)坐不住的感覺(jué)。
婁勤儉究竟提出了哪些問(wèn)題，讓很多黨員領(lǐng)導(dǎo)干部感覺(jué)“坐不住”呢？筆者現(xiàn)場(chǎng)聆聽(tīng)，摘錄其中一些。
“九個(gè)有沒(méi)有”？看看你有沒(méi)有
婁勤儉回顧了十九大以來(lái)江蘇省委部署開(kāi)展的解放思想大討論活動(dòng)，指出深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是頭等大事、長(zhǎng)期任務(wù)，去年重在解決“身體進(jìn)入新時(shí)代，思想停在過(guò)去時(shí)”的問(wèn)題，現(xiàn)在要著重解決對(duì)新思想“理解不深入、行動(dòng)跟不上、落實(shí)缺乏創(chuàng)造性”這三個(gè)問(wèn)題。
在具體分析了這三個(gè)問(wèn)題后，婁勤儉認(rèn)為，這三個(gè)問(wèn)題，在實(shí)際工作中往往交織在一起，集中表現(xiàn)為一些思想認(rèn)識(shí)、思路謀劃和工作推進(jìn)上共性的偏差和誤區(qū)。
這些偏差和誤區(qū)有哪些表現(xiàn)，婁勤儉根據(jù)省委辦公廳同志做的調(diào)研，歸納為“九個(gè)有沒(méi)有”：
——有沒(méi)有因?yàn)檫^(guò)去發(fā)展中形成一定的先發(fā)優(yōu)勢(shì)，就認(rèn)為可以輕輕松松走在前列的盲目樂(lè)觀？
——有沒(méi)有認(rèn)為經(jīng)濟(jì)好就一好百好，看不到其他方面發(fā)展短板的認(rèn)識(shí)盲區(qū)？
——有沒(méi)有滿足于過(guò)去賴(lài)以成功的經(jīng)驗(yàn)做法，不研究規(guī)律甚至不按規(guī)律辦事的路徑依賴(lài)？
——有沒(méi)有對(duì)歷史遺留問(wèn)題能拖則拖，不愿正視問(wèn)題、不敢解決問(wèn)題的僥幸心理？
——有沒(méi)有圖眼前、圖省事、圖來(lái)得快，不注重打基礎(chǔ)、利長(zhǎng)遠(yuǎn)的行為短視？
——有沒(méi)有一味地等規(guī)劃、靠“大樹(shù)”、要政策，以我為主、自主規(guī)劃、主動(dòng)爭(zhēng)取意識(shí)不足的依賴(lài)心理？
——有沒(méi)有各自為營(yíng)、“各顯神通”，不注重集中力量、統(tǒng)籌資源辦大事的視野局限？
——有沒(méi)有過(guò)于迷信自身能力，不注重學(xué)習(xí)進(jìn)步，一遇到新情況新問(wèn)題就束手無(wú)策、疲于應(yīng)付的本領(lǐng)恐慌？
——有沒(méi)有怕?lián)?zé)任，落實(shí)工作中簡(jiǎn)單套用上級(jí)或外地做法，不去結(jié)合實(shí)際進(jìn)行深入研究的形式主義？
針對(duì)這“九個(gè)有沒(méi)有”的問(wèn)題，婁勤儉列舉了一系列實(shí)例。現(xiàn)場(chǎng)聆聽(tīng)的同志鴉雀無(wú)聲，沉默許久。
婁勤儉對(duì)大家說(shuō)，在歷屆省委省政府和全省干部群眾的接續(xù)奮斗下，江蘇過(guò)去的發(fā)展取得了好的成績(jī)、打下了好的基礎(chǔ)，正是在這樣的起點(diǎn)上，我們才能對(duì)當(dāng)前和未來(lái)的發(fā)展有更高的認(rèn)識(shí)和要求。我們一直說(shuō)，江蘇工作的鮮明基調(diào)就是“中央有要求、江蘇有行動(dòng)、落實(shí)見(jiàn)成效”，這一優(yōu)良傳統(tǒng)一定要保持下去，而且要不斷注入新的時(shí)代內(nèi)涵。
落實(shí)新發(fā)展理念，檢視有“三問(wèn)”
婁勤儉說(shuō)，新發(fā)展理念對(duì)江蘇發(fā)展具有極強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性。“前一段時(shí)期，我省發(fā)生的事故和問(wèn)題，說(shuō)明不少地方對(duì)新發(fā)展理念的理解貫徹還遠(yuǎn)沒(méi)有到位。”
為此，婁勤儉提出，要認(rèn)真回答好三個(gè)問(wèn)題：
1
——發(fā)展的初心是什么？
婁勤儉坦言，這些年江蘇取得了很好的發(fā)展成果，但是回過(guò)頭來(lái)審視，發(fā)展中也有失誤、也有代價(jià)。“我們黨的初心使命是讓人民過(guò)上幸福生活，如果環(huán)境污染了、安全失去了，老百姓吃不到放心的食品、呼吸不了新鮮的空氣，哪怕口袋再鼓、城市再光鮮，也是沒(méi)有意義的，這實(shí)際是對(duì)初心使命的背離。”
在列舉了一系列發(fā)人警醒的例子后，婁勤儉說(shuō)，我們必須充分認(rèn)識(shí)到，新發(fā)展理念就是在發(fā)展問(wèn)題上對(duì)初心的回歸、對(duì)使命的堅(jiān)守，充分認(rèn)識(shí)到江蘇在過(guò)去發(fā)展中形成的“重化型”產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、“煤炭型”能源結(jié)構(gòu)、“開(kāi)發(fā)密集型”空間結(jié)構(gòu)已經(jīng)到了非調(diào)不可的地步，充分認(rèn)識(shí)到貫徹落實(shí)新發(fā)展理念是唯一正確的道路，特別是要堅(jiān)持“安全第一、生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展”，真正讓人民群眾在綠水青山、和諧安寧中共建共享美好生活。
2
——我們的發(fā)展是不是遵循了規(guī)律？
婁勤儉說(shuō)，江蘇過(guò)去發(fā)展創(chuàng)造的成功經(jīng)驗(yàn)，是建立在研究和把握規(guī)律基礎(chǔ)上的，但現(xiàn)在時(shí)代條件發(fā)生了變化，規(guī)律也隨之不斷演進(jìn)，就不能有路徑依賴(lài)、搞簡(jiǎn)單套用。
把脈宏觀大勢(shì)和江蘇實(shí)際，婁勤儉提醒各級(jí)干部，有幾個(gè)規(guī)律需要深刻認(rèn)識(shí)和把握好：
一是社會(huì)發(fā)展階段變化的規(guī)律。江蘇總體上處于工業(yè)化中后期，但各地情況不一樣，不能脫離階段實(shí)際盲目發(fā)展，特別是蘇北還處在工業(yè)化的加速期，要按照“四化”同步的特征和規(guī)律，大力推動(dòng)工業(yè)化和信息化的融合。
二是技術(shù)變革的規(guī)律。當(dāng)前推動(dòng)技術(shù)進(jìn)步、社會(huì)變革和生產(chǎn)生活方式變革的主導(dǎo)技術(shù)，仍是計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)。我們不僅要重視計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)帶來(lái)交叉融合創(chuàng)新、集成創(chuàng)新和應(yīng)用創(chuàng)新，也要重視對(duì)計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)本身的研究。
三是產(chǎn)業(yè)發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律。現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展已經(jīng)從單體項(xiàng)目競(jìng)爭(zhēng)轉(zhuǎn)向產(chǎn)業(yè)體系對(duì)抗，未來(lái)培育發(fā)展主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，要認(rèn)真研究規(guī)律，增強(qiáng)產(chǎn)業(yè)上下游的系統(tǒng)性，形成產(chǎn)業(yè)鏈的體系競(jìng)爭(zhēng)力。
3
——江蘇經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)的核心任務(wù)是什么？
婁勤儉說(shuō)，落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記對(duì)江蘇工作的重要講話指示精神，很關(guān)鍵的一條就是要堅(jiān)定不移推進(jìn)轉(zhuǎn)型升級(jí)，加快構(gòu)建自主可控的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系，這是事關(guān)江蘇高質(zhì)量發(fā)展走在前列重中之重的任務(wù)。
怎樣理解自主可控的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系？也曾是科學(xué)家的婁勤儉暢談了自己的觀點(diǎn)。
婁勤儉認(rèn)為，所謂“自主”，要看掌握多少關(guān)鍵核心技術(shù)。“我們不能片面關(guān)注產(chǎn)業(yè)的體量規(guī)模，更要看產(chǎn)業(yè)的關(guān)鍵核心技術(shù)有沒(méi)有掌握在自己手上。”所謂“可控”，主要看全球配置資源的能力。“現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系不代表產(chǎn)業(yè)鏈的每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一個(gè)產(chǎn)品都要自己來(lái)生產(chǎn)，而是要不受控。經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)代，以市場(chǎng)、技術(shù)、標(biāo)準(zhǔn)建立產(chǎn)業(yè)體系，就可以全球范圍配置資源，把全世界成千上萬(wàn)的企業(yè)組織起來(lái)、形成產(chǎn)業(yè)。”
婁勤儉坦言，轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)是擺在江蘇面前的一場(chǎng)硬仗。
“這個(gè)過(guò)程肯定會(huì)比較艱難，但不能因?yàn)橐挥嘘囃淳拖胫刈摺！眾淝趦€給大家鼓勁說(shuō)，我們咬緊牙關(guān)，爬過(guò)這個(gè)坡，邁過(guò)這個(gè)坎，就能迎來(lái)江蘇發(fā)展的新境界。
站穩(wěn)群眾立場(chǎng)，捫心自問(wèn)三個(gè)“有沒(méi)有”
婁勤儉對(duì)大家推心置腹地說(shuō)，我們踐行黨的宗旨、站穩(wěn)群眾立場(chǎng)，難的不是一時(shí)一事，而是一輩子。
為此，婁勤儉同樣拋出了三個(gè)“有沒(méi)有”的問(wèn)題，讓黨員領(lǐng)導(dǎo)干部們要經(jīng)常對(duì)照檢視自己。
——有沒(méi)有真正把群眾立場(chǎng)內(nèi)化于心、成為自覺(jué)？
——為群眾辦事時(shí)有沒(méi)有形式主義、官僚主義的問(wèn)題？
——做每一件事時(shí)有沒(méi)有全心全意把群眾利益放在首位？
為了讓黨員干部有更清醒的問(wèn)題意識(shí)，婁勤儉以自己多次深入調(diào)研，列舉了當(dāng)前江蘇民生保障改善工作中存在的短板：
——比如，蘇北農(nóng)村住房條件集中改善。有的地方對(duì)這項(xiàng)工作認(rèn)識(shí)不深、重視不夠，以縣為主體的推進(jìn)機(jī)制還沒(méi)有很好地落實(shí)，群眾的獲得感還不太強(qiáng)。“我們各級(jí)干部都要設(shè)身處地地想一想，如果幾十年都住在這么差的房子里，生活條件遲遲得不到改善，這是不是我們共產(chǎn)黨人的初心？”
——比如，教育改革。從進(jìn)展情況看，離群眾期盼還有距離。“各地黨委政府要反思：對(duì)這個(gè)問(wèn)題是不是真正重視起來(lái)，有沒(méi)有從人才成長(zhǎng)的規(guī)律去考慮群眾的上學(xué)意愿？就江蘇的現(xiàn)狀而言，我們擴(kuò)大普高招生比例，是在補(bǔ)長(zhǎng)期形成的短板，推動(dòng)各類(lèi)教育協(xié)調(diào)發(fā)展。”
——比如，最基本的公共服務(wù)。大家普遍反映，學(xué)前教育上公辦園難、上優(yōu)質(zhì)園貴；看病難、看病貴；死后安葬難、墓地貴。“群眾有需要，各級(jí)黨委政府就要把責(zé)任擔(dān)起來(lái)，增加公共服務(wù)資源供給。”
婁勤儉語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)大家說(shuō)，如果不深入研究問(wèn)題、不主動(dòng)解決問(wèn)題，沿用過(guò)去的做法，守幾年攤子，短期內(nèi)也不會(huì)出什么大問(wèn)題，大家會(huì)比較輕松，但這絕不是我們共產(chǎn)黨人應(yīng)有的表現(xiàn)。
“我們的事業(yè)從來(lái)都是在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題中向前推進(jìn)的，關(guān)鍵在于對(duì)問(wèn)題要有認(rèn)識(shí)、有態(tài)度、有擔(dān)當(dāng)。”婁勤儉說(shuō)，對(duì)一些長(zhǎng)期以來(lái)群眾反映強(qiáng)烈的問(wèn)題，我們的地方黨委政府要認(rèn)真反思，是不是真沒(méi)有辦法解決，為什么遲遲得不到解決？雖然這些問(wèn)題解決起來(lái)比較復(fù)雜，甚至?xí)龅较胂蟛坏降淖枇蛪毫Γ灰覀兡軌蛘嬲氐匠跣氖姑希嬲龓е詈竦臑槊袂閼眩枷朐俳夥乓恍湍軌虼蜷_(kāi)思路、想到辦法，才能夠真正落實(shí)好以人民為中心的發(fā)展思想。
