“如果老師們都這么用心教學(xué)，何愁思政課講不好、學(xué)生不愛學(xué)！”近日，2018年第一期“思想政治理論課青椒論壇”在中國人民大學(xué)開講，在網(wǎng)絡(luò)直播平臺聽了幾名北京高校思政課優(yōu)秀青年教師分享的教學(xué)心得后，西南大學(xué)教師王永友在微信朋友圈里感慨。
“青椒論壇”是北京高校思想政治理論課高精尖創(chuàng)新中心舉辦的思政課教學(xué)系列講座論壇之一。該中心以中國人民大學(xué)為牽頭單位，通過搭建思政課資源平臺、培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)質(zhì)師資等途徑，積極建設(shè)學(xué)生真心喜愛、終身受益的思想政治理論課。
給教學(xué)提供全方位立體化服務(wù)
“高精尖不是理工科的專利，思想政治理論課也需要追求高精尖。我們致力于把全國最頂尖的學(xué)者、最優(yōu)秀的思政課教師吸引過來，采用最前沿、最先進(jìn)的方式方法改進(jìn)課堂教學(xué)和評價，不斷推出思政教育精品力作。”中國人民大學(xué)黨委副書記、紀(jì)委書記，北京高校思想政治理論課高精尖創(chuàng)新中心主任吳付來告訴記者。
“建設(shè)思想政治理論課高精尖創(chuàng)新中心，就是要徹底改變思政課抬頭率不高的問題。”吳付來介紹，中心依托馬克思主義理論學(xué)科群的綜合優(yōu)勢，立足北京、輻射全國，集中精力打造高校思想政治理論課五大資源平臺，包括系統(tǒng)完整的馬克思主義理論研究和文獻(xiàn)支撐平臺、豐富優(yōu)質(zhì)的思想政治理論課教學(xué)資源共享平臺、高效便捷的思想政治理論課數(shù)字化教學(xué)平臺、科學(xué)權(quán)威的大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量評估平臺、及時全面的大學(xué)生思想動態(tài)調(diào)查分析平臺，形成思想政治理論課建設(shè)的“資源庫”。
據(jù)了解，平臺建設(shè)分階段、分步驟進(jìn)行：前三個平臺為一期建設(shè)任務(wù)，已于2016年9月上線試運營，將于近期正式上線；大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量評估平臺和大學(xué)生思想動態(tài)調(diào)查分析平臺為二期建設(shè)任務(wù)，將于2018年6月建設(shè)完成。
給思政課教師“充電”
讓學(xué)生愛上思政課，關(guān)鍵要抓住師資培養(yǎng)這個“牛鼻子”。
中心既邀請馬克思主義理論研究方面的頂級專家學(xué)者和思政課教學(xué)名師舉辦“名師講壇”，也組織優(yōu)秀青年教師開展“青椒論壇”，對思想政治理論課教學(xué)重點難點、教學(xué)方式方法等問題進(jìn)行探討，為思想政治理論課教師提供了一個線下切磋學(xué)習(xí)的平臺。
在線上，相關(guān)教學(xué)資源歸納整合后將會形成匯集文獻(xiàn)、資料、圖片、案例、課件、難點解析、示范教學(xué)、實踐案例等課堂教學(xué)資源庫，目標(biāo)是打造國內(nèi)資源量最大、門類最豐富的思想政治理論課教學(xué)資源與科研資源平臺。目前，7萬多條課程資源已經(jīng)上線。
“思政課教師依賴教科書講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。除了有扎實的理論基礎(chǔ)外，教師的個人閱歷和視野也很重要。”在吳付來的構(gòu)想中，中心未來計劃組織一批馬克思主義學(xué)院院長、思政課骨干教師前往有社會主義思想、組織、運動、政權(quán)的國家和地區(qū)，與那里的政要、政黨領(lǐng)導(dǎo)人、專家學(xué)者面對面交流。“通過橫向比較，凸顯中國特色社會主義制度的正確性與優(yōu)越性，進(jìn)一步堅定教師的中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信和文化自信。教師們把交流中獲得的鮮活資料成果反哺運用到思政課課堂教學(xué)中，一定會激發(fā)學(xué)生極大的學(xué)習(xí)興趣與熱情。”
小軟件發(fā)揮大作用
2017年，高校思想政治理論課建設(shè)史上實現(xiàn)了首次“地毯式”全覆蓋大調(diào)研。北京高校思想政治理論課高精尖創(chuàng)新中心負(fù)責(zé)開發(fā)設(shè)計的“全國思想政治理論課聽課記錄系統(tǒng)”功不可沒。
該系統(tǒng)利用大數(shù)據(jù)、云計算技術(shù)對全國思想政治理論課及相關(guān)活動進(jìn)行數(shù)據(jù)收集與分析。使用者無需安裝即可通過微信直接使用，操作界面簡潔清晰；專家可自主選擇聽課學(xué)校并添加課堂信息，根據(jù)教學(xué)態(tài)度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)效果等4個維度共12項指標(biāo)對教師授課情況進(jìn)行打分，并從突出優(yōu)點和可改進(jìn)方面提出具體評價意見；同時，學(xué)生也可以通過掃描課堂二維碼對課堂作出評價，增強(qiáng)課堂參與度與獲得感。
此次大調(diào)研，共有206名全國專家、716名隨行教師、3萬多名學(xué)生使用該系統(tǒng)，匯總3000堂聽課記錄與3萬多份有效問卷。
“數(shù)據(jù)匯總后，中心組織人員從課程評價結(jié)果的學(xué)校分布、學(xué)科分布、地域分布等方面進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，并形成《2017年全國高校思政課聽課記錄分析報告（初稿）》提交教育部，為切實改善高校思想政治理論課教學(xué)質(zhì)量提供對策建議。”吳付來告訴記者。
