為了引導(dǎo)學(xué)生珍愛生命、熱愛生活，并感受生命的美好，微電子學(xué)院計(jì)劃在十二月中、下旬開展“生命教育”心理班會(huì)。為確保班會(huì)課的質(zhì)量，2024年12月12日，微電子學(xué)院心理輔導(dǎo)員劉婷老師在1號(hào)宿舍樓下的學(xué)生工作會(huì)議室為心理委員們開設(shè)了以“生命教育”為主題的培訓(xùn)，旨在指導(dǎo)學(xué)生如何上好班會(huì)課。
培訓(xùn)伊始，劉老師提出了一個(gè)引人深思的問題：“孩子對(duì)母親如何表達(dá)深切的愛呢？”她指出，答案只有一個(gè)：好好活著，就是對(duì)母親的愛。劉老師強(qiáng)調(diào)，健康美好的生命是孕育生命的母親最大的幸福。
接著，劉婷師深入探討了“活著”的意義，首先引導(dǎo)大家認(rèn)識(shí)生命。她從醫(yī)學(xué)的角度解讀生命現(xiàn)象，通過生動(dòng)的例子，探索生命起源，并強(qiáng)調(diào)生命的偶然性與珍貴性。
在“感受生命”環(huán)節(jié)，劉老師邀請(qǐng)大家共同完成句子“生命是______的”，并分享了她對(duì)生命的理解。她指出，生命是短暫的、脆弱的，同時(shí)也是精彩的。通過展示汶川地震的圖片，她提醒大家珍惜生命的重要性。劉老師還引用了海倫·凱勒的話，鼓勵(lì)同學(xué)們以積極的心態(tài)面對(duì)生活。
培訓(xùn)的最后，劉老師分享了著名心理學(xué)家弗蘭克爾的經(jīng)歷，以及他所著的《活出生命的意義》。她通過書籍、人物和電影的案例，強(qiáng)調(diào)選擇、信念和鏈接是探索生命意義的三個(gè)關(guān)鍵詞。
會(huì)后，參會(huì)的心理委員紛紛表示，將為接下來的“生命教育”主題班會(huì)做好充足準(zhǔn)備。同時(shí)表示，此次培訓(xùn)讓他們對(duì)生命的理解更加深刻，也增強(qiáng)了他們?cè)诠ぷ髦械男判暮拓?zé)任感。（圖/文：劉婷，復(fù)審：包懿，終審：葉露林）
