學(xué)校于2015年成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院，并在2020年獨立設(shè)置為二級教輔機構(gòu)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種資源形成合力一體化推進(jìn)學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作，加強機構(gòu)及體制建設(shè)優(yōu)化資源配置機制，匯聚各類資源，構(gòu)建了“1+1+N”（學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)委員會+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院+N個校內(nèi)外協(xié)同融合育人實體）上下互通、層層聯(lián)動的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機制體系，初步形成了“1+2+N”（工大創(chuàng)谷+協(xié)同平臺、產(chǎn)業(yè)學(xué)院+N個支撐模塊）“循環(huán)互動、多維融合、互生共營”的人才培養(yǎng)生態(tài)圈。

一、工作職責(zé)

1．創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院是學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)委員會指導(dǎo)下負(fù)責(zé)學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機構(gòu)，負(fù)責(zé)落實和督辦學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)委員會的會議決議和交辦的其他事項，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)相關(guān)部門按照職責(zé)分工各司其職，各負(fù)其責(zé)，形成工作合力，推動學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作發(fā)展。

2．統(tǒng)籌協(xié)調(diào)學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地的規(guī)劃、政策制定、監(jiān)督管理和指導(dǎo)建設(shè)等工作，負(fù)責(zé)大學(xué)城校區(qū)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地-工大創(chuàng)谷的規(guī)劃建設(shè)和管理工作。

3．協(xié)助相關(guān)部門規(guī)劃設(shè)計創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程，推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與人才培養(yǎng)、專業(yè)教育的融合。

4．統(tǒng)籌協(xié)調(diào)相關(guān)部門開展各級各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。

5．統(tǒng)籌協(xié)調(diào)校內(nèi)外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育平臺，引入政府、企業(yè)、校友等各類資金和資源，拓展服務(wù)學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作。

6．統(tǒng)籌推進(jìn)學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作與港澳地區(qū)合作，推動與粵港澳大灣區(qū)建設(shè)的融合。

7．統(tǒng)籌學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作的宣傳及信息報送，開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)研究、交流工作。

二、工作成效

學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作多次得到教育部、人社部、科技部、工信部和團中央等上級部門的高度認(rèn)可，入選首批國家級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐基地建設(shè)單位，是全省唯一榮獲創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育9項國家級榮譽的高校。2020年全國普通高校學(xué)科競賽排行榜位列第25位。