當前，全黨正在深入推進學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神，以講話精神武裝頭腦、指導思想、推動工作。黨校系統(tǒng)學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神，有一項獨特的任務(wù)和一份獨有的寶貴資源，就是他主要在擔任中央黨校校長期間關(guān)于黨校工作作出的重要論述。這些重要論述，反映出習近平總書記作為一個政治家對于黨的事業(yè)尤其是黨校事業(yè)的戰(zhàn)略眼光和精深思考，是我們做好黨校工作彌足珍貴的精神財富和思想財富。這些重要論述，集中體現(xiàn)在中央黨校校委編輯的《習近平關(guān)于黨校工作重要論述專題摘編》這部專題文獻之中。
深刻闡述黨校的責任和使命，對黨校工作的同志寄予殷切希望
明確責任和使命，是推動一切事業(yè)向前發(fā)展的動力源泉。重要論述中，習近平總書記首先對黨校的責任和使命進行了深刻的闡釋。他強調(diào)，要從黨的事業(yè)的高度出發(fā)來看黨校事業(yè)，早在2007年12月8日，他在聽取中央黨校校委匯報時，就深刻指出：“黨校事業(yè)是黨的事業(yè)的重要組成部分。建立黨校、辦好黨校，是我們黨不斷鞏固、加強和提高自己的需要，也是黨的事業(yè)不斷前進和發(fā)展的需要。”他進一步指出：“做好新時期的黨校工作，責任重大，使命光榮。”對于這些重要論斷，我的理解可以歸結(jié)為一句話：黨校的責任是神圣的、黨校的使命是光榮的！2012年12月6日，已經(jīng)當選中共中央總書記的習近平總書記在與中央黨校校委座談時說：“全面建成小康社會，奪取中國特色社會主義事業(yè)新勝利，關(guān)鍵在黨，關(guān)鍵在人，關(guān)鍵在于培養(yǎng)一支政治堅定、能力過硬、奮發(fā)有為的執(zhí)政骨干隊伍。”他接著飽含深情地表示：“中央對黨校充滿期待，寄予厚望。”
深刻闡述黨校工作經(jīng)驗和規(guī)律，為黨校事業(yè)發(fā)展提供重要指針
在2008年全國黨校工作會議上，習近平總書記提出了黨校工作“三個適應(yīng)、三個促進”的基本規(guī)律：既“黨校教育必須適應(yīng)黨和國家工作大局的要求，促進黨的中心任務(wù)的落實；黨校教育必須適應(yīng)黨的干部教育的要求，促進領(lǐng)導干部素質(zhì)和能力的提高；黨校教育必須適應(yīng)黨的理論建設(shè)的要求，促進理論創(chuàng)新和實踐創(chuàng)新。”
如果說，以上“三個適應(yīng)、三個促進”規(guī)律的概括是著眼于黨校的任務(wù)和使命的話，習近平總書記還在黨校發(fā)展需要處理好的重要關(guān)系上，給予了我們更明確的指導。在2012年全國黨校黨校會議上，他深刻指出：“堅持黨校工作的改革創(chuàng)新需要處理好三個關(guān)系：一是解放思想與遵守政治紀律的關(guān)系；二是改革創(chuàng)新與繼承黨校優(yōu)良傳統(tǒng)的關(guān)系；三是改革創(chuàng)新與調(diào)動教職工和學員積極性創(chuàng)造性的關(guān)系。這些帶有規(guī)律性的總結(jié)和要求，使我們從事黨校工作的同志，能夠把握規(guī)律，順勢而為，不斷開拓，而不至于陷入千頭萬緒的事務(wù)性工作當中。
深刻闡述黨校的科學定位，找準黨校辦學的著力點
黨校的定位問題是一個基本問題，定位科學才能找準工作的著力點和努力的方向。在2008年全國黨校工作會議上，習近平總書記指出：“黨校教育的內(nèi)容是多方面的，主要包括理論教育、黨性教育、知識教育，其中理論教育是根本，黨性教育是關(guān)鍵。”他同時嚴肅地指出：“近年來，在一些黨校存在著注重知識教育，忽視理論教育特別是黨性教育的現(xiàn)象，這就沒有體現(xiàn)黨校教育的特色，應(yīng)該引起重視。”
習近平總書記結(jié)合改革談黨校工作定位，尤其給我們很大的警醒和啟示。2010年9月4日他在看望福建省委黨校中青班學員時指出“黨校現(xiàn)在有很多改革，很多創(chuàng)新，無論怎么改、怎么創(chuàng)，黨性教育這個基本點一定要把握住。”2012年12月6日，他在與中央黨校校委座談時指出：“學員在黨校的主課、主題是什么，這盡管是很明確的，仍然需要強調(diào)一下。黨校不同于一般的高等學校，也不是什么興趣俱樂部，學員到這里來不能忘了主業(yè)。如果你到黨校來只是練書法、練上網(wǎng)水平，這就本末倒置了。因為這不是你的主業(yè)，我們不花那么多成本讓你到黨校培養(yǎng)這些技能。”
深刻闡述黨校姓黨、從嚴治校原則，明確黨校辦學的正確方向
關(guān)于黨校姓黨原則，習近平總書記2008年11月在中央黨校的一次講話中曾做出過專門論述。他指出，黨校要始終堅持正確的辦學方向，強調(diào)這是一個至關(guān)重要的問題，需要我們高度重視，毫不動搖。他強調(diào)，“黨校的工作，必須牢固樹立黨的意識、黨校意識，自覺高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅決貫徹黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗，認真按照黨的原則、制度和規(guī)定辦事，把黨校姓黨的要求滲透到教學、科研和管理各項工作之中，滲透到黨校全體教職員工的思想深處，轉(zhuǎn)變?yōu)樯羁汤砟詈妥杂X行動”。
習近平總書記還對黨校姓黨的一個重要問題，即“在思想上政治上行動上與黨中央保持高度一致”的原則，做了專門闡釋。他強調(diào)，理解這一原則，應(yīng)當從政治上去理解，否則，“思想要亂，思想亂了，就黨校來講黨校姓黨的原則也堅持不住。”
從嚴治校是黨校姓黨的邏輯延伸，習近平總書記強調(diào)在熱情服務(wù)的同時，要嚴格對學員的管理，嚴格校規(guī)校紀；要堅持勤儉辦學，反對大手大腳、鋪張浪費；強調(diào)黨校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)要講究安全適用，不要追求豪華氣派。
深刻闡述質(zhì)量立校這一安身立命之本，明確制度管校的基本要求
習近平總書記強調(diào)，“要堅持質(zhì)量立校，把高標準辦學作為黨校各項工作的重要抓手。”他指出：“辦學質(zhì)量是黨校發(fā)揮干部教育主渠道作用的基礎(chǔ)。”他并以中央黨校為例指出：“中央黨校是培訓輪訓黨的高中級領(lǐng)導干部的最高學府。如果辦學質(zhì)量達不到應(yīng)有水平，不能滿足廣大學員對教育培訓的需要，就難以發(fā)揮最高學府的作用和影響力。”2012年12月6日，在同中央黨校校委座談時，他再次語重心長地指出：“質(zhì)量興則黨校興，質(zhì)量高則黨校強。堅持質(zhì)量立校，著力抓好教學科研質(zhì)量，全面提高黨校工作水平，黨校科學發(fā)展的道路才能越走越寬廣。”
習近平總書記高度重視制度管校問題。他指出：“《黨校工作條例》是我們各級黨校辦學治學的總章程”，“要堅持制度管校，把制度化規(guī)范化建設(shè)作為黨校各項工作的可靠保證。”“要按照《黨校工作條例》的要求，結(jié)合各自特點和實際需要，健全和細化各項制度，優(yōu)化工作流程，形成涵蓋黨校各方面工作、切實可行的制度體系。”他強調(diào)，“制度建立了，就要嚴格按照制度辦事，堅持以制度管人、用制度管事，真正做到有章可循、有章必循，違章必究。”
深刻闡述黨校各項工作的基本遵循，為做好黨校各項工作指出清晰的路線
關(guān)于黨校教學工作，習近平總書記指出：“教學是黨校的中心環(huán)節(jié)。”他又指出：“教學的針對性和實效性，是衡量黨校教學水平的重要標準。”他同時要求，各級黨校都要不斷改進教學方式方法，增強黨校教學對學員的吸引力。
關(guān)于黨校科研工作，習近平總書記強調(diào)，要大力加強中國特色社會主義理論體系研究。他同時指出，科研工作必須堅持理論研究的正確方向，“以黨的基本理論為指導，堅持解放思想、實事求是、與時俱進，弘揚理論聯(lián)系實際學風，正確貫徹‘雙百’方針，堅持科學嚴謹?shù)膶W術(shù)規(guī)范。”
關(guān)于黨校管理服務(wù)和外宣工作，習近平總書記在肯定中央黨校向中外媒體開放的同時，要求“今后要堅持下去并做得更好些。一個是國際黨際交流合作培訓班，具有戰(zhàn)略意義，要繼續(xù)辦好。再一個是對外合作交流，要選擇那些有影響的外國政要，讓他們能夠通過中央黨校了解中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政能力和水平。”
關(guān)于隊伍建設(shè)，習近平總書記指出，“要堅持實施人才強校戰(zhàn)略。”他指出：“黨校要完成自己的神圣使命，必須加強黨校人才隊伍建設(shè)，切實抓好人才的培養(yǎng)、吸引、使用和激勵工作。”他認為，“對于黨校教師來說，學為人師、行為世范十分重要。”
深刻闡述黨委領(lǐng)導和黨校系統(tǒng)整體建設(shè)問題，為黨校事業(yè)發(fā)展提出體制性保障
在2008年10月的全國黨校工作會議上，習近平總書記深刻闡述了黨委加強對黨校工作的領(lǐng)導問題。為了作出以上率下的榜樣，他在會上強調(diào)：“作為中央黨校校長，在這里講三句話，與全國各級黨校校長同志們共勉。”就是：要切實負起責任、要牢牢把握方向、要加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。
習近平總書記強調(diào)：“黨校發(fā)展一定要有整體意識，黨校是個系統(tǒng)”。他高度重視這個系統(tǒng)的建設(shè)，既重視上級黨校對下級的業(yè)務(wù)指導，又看重各級黨校之間的橫向的合作交流的社會價值，認為只有這樣“才能發(fā)揮黨校系統(tǒng)的整體優(yōu)勢，才能更好地發(fā)揮黨校在黨和國家工作全局中的作用。”這一整體黨校觀可謂高屋建瓴，體現(xiàn)出一種深沉的戰(zhàn)略意識和深遠的大局意識。
