史志騰，男，江蘇信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院2021屆優(yōu)秀畢業(yè)生，從小在農(nóng)村長(zhǎng)大的他，目睹了脫貧攻堅(jiān)和科技進(jìn)步給家鄉(xiāng)帶來(lái)的變化，也深知鄉(xiāng)村振興是當(dāng)代青年的使命和責(zé)任。所以他始終以熱血激蕩鄉(xiāng)土為己任，積極參與江蘇大學(xué)生志愿服務(wù)鄉(xiāng)村振興計(jì)劃，以實(shí)際行動(dòng)踐行對(duì)鄉(xiāng)土的熱愛(ài)和對(duì)美好未來(lái)的憧憬。憑借其出色的志愿服務(wù)表現(xiàn)，2022年先后被評(píng)為豐縣“青年志愿者標(biāo)兵”、徐州市“優(yōu)秀青年志愿者”和“徐州市優(yōu)秀共青團(tuán)員”。這些榮譽(yù)既是對(duì)他個(gè)人努力的肯定，更是對(duì)他對(duì)鄉(xiāng)村振興事業(yè)貢獻(xiàn)的認(rèn)可。
作為一名物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的優(yōu)秀學(xué)生，他注重個(gè)人能力培養(yǎng)，將計(jì)算機(jī)相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)帶入實(shí)際工作中，為鄉(xiāng)村振興默默奉獻(xiàn)自己的青春與熱忱。
師生傳承，立志青春奉獻(xiàn)鄉(xiāng)村振興
在進(jìn)入江蘇信息職業(yè)學(xué)院之后，一次班會(huì)上，班主任張衛(wèi)星老師分享了他在2006-2007年度作為“大學(xué)生志愿服務(wù)蘇北計(jì)劃”的一名志愿者，在泗洪職教中心進(jìn)行支教的經(jīng)歷。看到班主任在講述過(guò)程中臉上流露出自豪而又幸福的笑容，看到照片和視頻中那種艱苦卻又充實(shí)的生活狀態(tài)，深深地感染了史志騰。而老師口中提到的“鄉(xiāng)村振興”這個(gè)詞，也給來(lái)自農(nóng)村的史志騰留下了深刻的印象，如何更好的學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，并帶回家鄉(xiāng)，服務(wù)于鄉(xiāng)村的振興計(jì)劃成了他努力學(xué)習(xí)的源動(dòng)力。
抱著鍛煉自己志愿服務(wù)能力的想法，他積極加入了學(xué)校勁松志愿者服務(wù)團(tuán)，在無(wú)錫的社區(qū)街道、各類(lèi)比賽，在學(xué)校的志愿活動(dòng)中總能看到他穿著紅馬甲的身影。
隨著畢業(yè)季的到來(lái)，他向班主任詳細(xì)詢(xún)問(wèn)了關(guān)于“蘇北計(jì)劃”的報(bào)名方式、錄取步驟和面試技巧等細(xì)節(jié)。班主任張衛(wèi)星老師以一名經(jīng)驗(yàn)豐富的前輩身份，向他詳細(xì)介紹了這些信息和自己一年支教的經(jīng)驗(yàn)，最終史志騰如愿被“大學(xué)生志愿服務(wù)蘇北計(jì)劃”錄取。
一年一事，將汗水灑在基層每一個(gè)角落
“用一年做一件終生難忘的事”，聽(tīng)著這句宣傳語(yǔ)，以孫樓街道陳樓村為起點(diǎn)，史志騰開(kāi)始了他的蘇北志愿服務(wù)工作。為了更快地融入當(dāng)?shù)丨h(huán)境，他遍訪了自己管轄街道內(nèi)的每一戶(hù)家庭。在了解了當(dāng)?shù)亓羰貎和那闆r后，他積極與當(dāng)?shù)卣疁贤ǎ槍?duì)留守兒童的特殊需求，提議并參與籌備了“愛(ài)心暑托班 快樂(lè)伴成長(zhǎng)”這一針對(duì)留守兒童的假期教育項(xiàng)目。項(xiàng)目的順利落地實(shí)施，為這些父母不在身邊的孩子們提供了一個(gè)安全、舒適、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們感受到久違的溫情。史志騰從班級(jí)同學(xué)那里了解到，現(xiàn)在城市里的很多孩子都在學(xué)習(xí)編程，所以他也運(yùn)用自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)為暑托班的孩子帶來(lái)了計(jì)算機(jī)課，自費(fèi)買(mǎi)了需要搭建的積木，找老師同學(xué)學(xué)習(xí)探討兒童編程語(yǔ)言，為這些從未接觸過(guò)計(jì)算機(jī)語(yǔ)言的孩子們打開(kāi)了一扇通往編程世界的大門(mén)。經(jīng)過(guò)一個(gè)假期，史志騰與這些孩子們建立了深厚的感情，并在后續(xù)的“聯(lián)青解憂(yōu) 我為群眾辦實(shí)事”活動(dòng)中主動(dòng)承擔(dān)起了與留守兒童有關(guān)的工作，為困境兒童進(jìn)行住所改造和打掃，更近距離的了解了孩子們的問(wèn)題與需求，為后期更好地做好工作打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)，并積累的寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
再續(xù)前緣，用專(zhuān)業(yè)探索辦公數(shù)字化轉(zhuǎn)型
一年服務(wù)期滿(mǎn)后，史志騰謝絕了同學(xué)到大城市做軟件開(kāi)發(fā)的邀約，放棄了針對(duì)基層的考公考編，主動(dòng)提出，要在原崗位再“續(xù)”一年。他說(shuō)“第一年的服務(wù)期我還在學(xué)習(xí)，下一年我想從認(rèn)知到實(shí)踐，做更具體的事。”由于他在工作中的出色表現(xiàn)，他被共青團(tuán)豐縣委員會(huì)（后簡(jiǎn)稱(chēng)團(tuán)縣委）看中，借調(diào)到團(tuán)縣委負(fù)責(zé)志愿服務(wù)工作。如果說(shuō)孫樓街道陳樓村是史志騰扎根基層的“助推器”，那么團(tuán)縣委便是史志騰扎根基層的“興奮劑”。在團(tuán)縣委的工作中，他利用所學(xué)專(zhuān)業(yè)積極創(chuàng)新工作方法，在大型活動(dòng)中創(chuàng)新地引入數(shù)字化技術(shù)，將活動(dòng)場(chǎng)地的布置與舞美燈光聯(lián)動(dòng)，通過(guò)線上編排與預(yù)演，大大提升了工作效率。在基層工作中他發(fā)現(xiàn)，團(tuán)員數(shù)據(jù)管理量大繁瑣且在錄入的過(guò)程中非常容易出錯(cuò)，但這份數(shù)據(jù)對(duì)各級(jí)團(tuán)委卻非常重要。于是史志騰又將自己的專(zhuān)業(yè)所學(xué)與日常工作相結(jié)合，他將Python運(yùn)用到辦公系統(tǒng)中，使用 pandas、openpyxl 等庫(kù)，可以輕松讀取、寫(xiě)入、修改 Excel 文件，實(shí)現(xiàn) Excel 自動(dòng)化處理，數(shù)以幾萬(wàn)計(jì)的數(shù)據(jù)被史志騰管理的井井有條。未來(lái)他將探索在更多工作場(chǎng)景中使用Python庫(kù)，為基層工作注入新活力，為助力鄉(xiāng)村振興工作帶來(lái)無(wú)限可能。
融入鄉(xiāng)村，讓青春在祖國(guó)最需要的地方閃光
2022年，“蘇北計(jì)劃”升級(jí)為“志愿服務(wù)鄉(xiāng)村振興計(jì)劃”，史志騰將繼續(xù)揮灑青春，帶領(lǐng)志愿者隊(duì)伍，深入開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)，將數(shù)字化轉(zhuǎn)型帶入鄉(xiāng)村振興中去，探索科技助農(nóng)的方式與途徑。他激發(fā)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和責(zé)任感，通過(guò)組織各類(lèi)幫扶活動(dòng)，幫助農(nóng)民解決實(shí)際問(wèn)題，促進(jìn)當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步；他注重將志愿服務(wù)與社會(huì)需求相結(jié)合，不斷創(chuàng)新服務(wù)方式，提高服務(wù)質(zhì)量和效果；他組織鄉(xiāng)村振興志愿者參與農(nóng)村文化傳承、生態(tài)環(huán)保等方面的志愿活動(dòng)，不僅傳承了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，也推動(dòng)了鄉(xiāng)村文明建設(shè)和生態(tài)環(huán)境保護(hù)。他的故事是志愿服務(wù)與社會(huì)責(zé)任的有機(jī)結(jié)合，是奉獻(xiàn)與創(chuàng)新共同開(kāi)啟美好未來(lái)的見(jiàn)證。他常說(shuō)，“功成不必在我，但功成必定有我”。在培育高素質(zhì)農(nóng)民，助力鄉(xiāng)村振興這條路上，他將義無(wú)反顧，用無(wú)悔書(shū)寫(xiě)奮斗青春！
