大學(xué)思政課如何“入腦入心”？對(duì)于“綠水青山就是金山銀山”，大學(xué)生如何去學(xué)習(xí)和理解？知行合一，生態(tài)文明思想如何指導(dǎo)實(shí)踐？面對(duì)這些問(wèn)題，以林科為優(yōu)勢(shì)的高校——東北林業(yè)大學(xué)給出了自己的“妙招兒”。
日前，東北林業(yè)大學(xué)野生動(dòng)物資源學(xué)院在校園網(wǎng)發(fā)布了組建生態(tài)文明調(diào)研隊(duì)的通知，因報(bào)名者眾多，學(xué)院不得不進(jìn)行嚴(yán)格篩選。
“以前我們組建生態(tài)社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)，需要四處去‘拉人’，現(xiàn)在竟然要從報(bào)名的同學(xué)中嚴(yán)格‘篩選’。”東北林業(yè)大學(xué)野生動(dòng)物資源學(xué)院學(xué)生馬文閣說(shuō)。
“從‘拉人’到‘挑人’，從一個(gè)側(cè)面表明學(xué)校開(kāi)設(shè)生態(tài)文明教育思想政治理論課的意義和價(jià)值，課程取得了良好的教學(xué)效果。”東北林業(yè)大學(xué)黨委書(shū)記張志坤如是說(shuō)。
2015年，學(xué)校在本科生必修課毛澤東思想與中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論中增加了生態(tài)文明的相關(guān)內(nèi)容。3年來(lái)，東北林業(yè)大學(xué)已有2.4萬(wàn)名學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)了生態(tài)文明的相關(guān)知識(shí)。
“雖然2.4萬(wàn)人放在全國(guó)來(lái)說(shuō)只是一個(gè)小數(shù)目，但每名學(xué)生都像一顆種子，不僅帶動(dòng)身邊的人，還積極利用社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，廣泛傳播生態(tài)文明知識(shí)。”東北林業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)劉經(jīng)偉說(shuō)。
“在疑問(wèn)的狀態(tài)下，學(xué)生的求知欲最強(qiáng)，會(huì)自覺(jué)產(chǎn)生解決問(wèn)題的強(qiáng)烈動(dòng)機(jī)，積極主動(dòng)地進(jìn)行探究。”劉經(jīng)偉說(shuō)。
為了增強(qiáng)大學(xué)生運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法分析和解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力，學(xué)校采用課題導(dǎo)引、專題深化、問(wèn)題交流的“三題教學(xué)法”，讓學(xué)生們帶著問(wèn)題在思政課堂上尋找答案，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。
東北林業(yè)大學(xué)思想政治理論課教師楊麗艷表示：“三題教學(xué)法，類似研究生的開(kāi)題和結(jié)題，課程之初讓學(xué)生找準(zhǔn)自己學(xué)習(xí)的方向，用課堂上學(xué)到的內(nèi)容來(lái)分析和解決自己的困惑，達(dá)到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一的目的。”
為了給學(xué)生上好生態(tài)文明的思想政治理論課，學(xué)校成立了專題研究小組，小組8名教師中，有教授3人、副教授3人，從生態(tài)文明的理論發(fā)展、生態(tài)文明的實(shí)踐路徑、習(xí)近平生態(tài)文明思想等方面對(duì)生態(tài)文明進(jìn)行深入研究。“教育界常說(shuō)，要給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水。為了不在課堂上被學(xué)生‘問(wèn)蒙’，我們就要對(duì)理論進(jìn)行更為深入的研究。”劉經(jīng)偉說(shuō)。
理論學(xué)習(xí)是為了指導(dǎo)行動(dòng)，只“知”不“行”，理論并沒(méi)有“入腦入心”。為此，東北林業(yè)大學(xué)思想政治理論課的教師不僅給學(xué)生“扶上馬”，還要“送一程”，利用暑期社會(huì)實(shí)踐帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展生態(tài)文明實(shí)踐。讓知識(shí)轉(zhuǎn)化為思想，讓思想轉(zhuǎn)化為踐行生態(tài)文明的行動(dòng)。
學(xué)校每年都會(huì)組織20余次濕地保護(hù)、生物多樣性研究、資源節(jié)約調(diào)查、科技興林服務(wù)、生態(tài)文明宣講、“低碳環(huán)保”宣傳、生態(tài)邊城綠色調(diào)查等特色社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。近3年來(lái)，參與學(xué)生達(dá)8000余人次。每到一處，學(xué)生們都積極向當(dāng)?shù)厝罕妭鞑ド鷳B(tài)文明知識(shí)，提高社會(huì)公眾的生態(tài)文明意識(shí)。
今年，在對(duì)黑龍江省13地市生態(tài)文明建設(shè)現(xiàn)狀的調(diào)查中，學(xué)生們形成了15萬(wàn)字的研究報(bào)告。“對(duì)于學(xué)生在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題、提出的建議，我們會(huì)通過(guò)‘智庫(kù)’向政府建言。學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中收獲的成長(zhǎng)，對(duì)提高理論水平和生態(tài)保護(hù)意識(shí)都非常有意義。”劉經(jīng)偉說(shuō)。
“環(huán)境就是民生，青山就是美麗，藍(lán)天也是幸福。這也讓我找到了作為東北林大學(xué)子的人生坐標(biāo)和前進(jìn)方向。”林學(xué)院學(xué)生戈舒緯由衷說(shuō)道。（
