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  • 全方位打造思政教育大格局——聚焦江蘇海洋大學(xué)1+1+1>3思政教育

    發(fā)布日期:2019-09-08    瀏覽次數(shù):   作者:中國教育報 

    近年來,江蘇海洋大學(xué)堅持以價值引領(lǐng)為重點,深入推進思政課教學(xué)改革實踐,深挖專業(yè)課育人功能,發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生社團示范引領(lǐng)作用,構(gòu)建“思政課程+課程思政+社團思政”全方位育人大格局,實現(xiàn)“1+1+1>3”的育人效果。

    用好社會實踐課堂 思政課程煥發(fā)時代生機

    思政課是大學(xué)生思想政治教育的主渠道主陣地,學(xué)校將思政課堂向45分鐘外延伸,精心制定實踐主題和方案,鼓勵學(xué)生投身社會實“大課堂”,讓課本上的理論知識變成了眼前活生生的現(xiàn)實,使思政課煥發(fā)新的活力。

    為了讓更多學(xué)生有機會參與實踐,學(xué)校馬克思主義學(xué)院的老師在開學(xué)初,布置50—100個與課程內(nèi)容相關(guān)的調(diào)研選題,學(xué)生在老師的指導(dǎo)下,帶著問題,深入農(nóng)村、社區(qū),完成一項實踐調(diào)研。馬克思主義學(xué)院與校團委合作,在PU上創(chuàng)建“思想政治教育創(chuàng)新平臺”,思政課教師從暑期社會實踐方案選題,到活動中的指導(dǎo),再到活動成果考核,全程參與,開辟了思政課實踐教學(xué)新渠道,越來越多的學(xué)生在社會實踐中見證祖國的強大和繁榮。思政課實踐教學(xué)逐步走出了一條全員覆蓋、渠道多元、形式多樣的新路子。

    夯實師德建設(shè)內(nèi)涵 課程思政彰顯價值引領(lǐng)

    課堂始終是德育的前沿陣地。為了充分挖掘?qū)I(yè)課育人功能,學(xué)校以強化師德教育為抓手,以提升專業(yè)知識技能為載體,努力使課堂主渠道的育人功能最大化。海科2007級的姬南京曾經(jīng)是暴增海教授的學(xué)生,如今已經(jīng)博士畢業(yè)的他又回到學(xué)校任教。暴教授經(jīng)常向班里的學(xué)生講述姬老師的經(jīng)歷,“榜樣的力量更容易幫助學(xué)生樹立遠大目標(biāo)。”藝術(shù)學(xué)院藝術(shù)基礎(chǔ)教研室馮大康老師在課堂上,將專業(yè)的繪畫技能與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、地方特色文化相結(jié)合,讓學(xué)生提升審美水平的同時,增強了文化自信。法學(xué)院輔導(dǎo)員蔣瑩瑩在“生命教育”課堂上,注重貼近學(xué)生生活和心理需求,幫助學(xué)生及時掃除心理障礙。

    多年來,學(xué)校老師們以豐厚的學(xué)養(yǎng)、扎實的學(xué)識征服學(xué)生,以高尚的情操和人格魅力引導(dǎo)學(xué)生,在思想上、學(xué)業(yè)上、心理上全方位關(guān)愛學(xué)生,成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。“打鐵還須自身硬”,學(xué)校黨委書記王自力表示,“教育者自身的思想覺悟、道德素質(zhì)要過硬,做到腦中有書,心中有人,手中有法,育人有道,才能在言傳身教中培育時代新人。”

    擦亮青春奮斗底色 社團思政錘煉高尚品格

    在江蘇海洋大學(xué),大大小小的紅色理論社團、專業(yè)學(xué)習(xí)社團、文體藝術(shù)社團一共有100多個。近80%的學(xué)生在社團這個多彩的舞臺上,培養(yǎng)興趣愛好,發(fā)展個人特長,錘煉意志品格,人文素養(yǎng)明顯提升。每周日下午2點到5點,是國旗隊鐵打不動的訓(xùn)練時間。站軍姿、齊步走、正步走以及“一令一動”,動作不多,要求極高,反復(fù)操練時常讓隊員們衣衫盡濕。“每一次升旗都是一次思想洗禮,每一次撫摸國旗都心潮澎湃。”在這個有20多年歷史的紅色社團,肩頭曾經(jīng)擎起的“中國紅”就是一種榮耀,激勵大學(xué)生將強烈的愛國熱情代代相傳。國旗隊首任隊長周洪坤深有感觸。學(xué)校龍舟隊自創(chuàng)建以來,先后三次獲得世界大學(xué)生龍舟錦標(biāo)賽冠軍,兩次獲全國大學(xué)生龍舟錦標(biāo)賽冠軍。隊員們在訓(xùn)練和比賽中學(xué)會了無私無畏、服從集體的合作精神,磨煉了團結(jié)奮進的品質(zhì),他們同舟共濟的精神,不畏強手的信心,頑強拼搏的勇氣成為全校學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。

    “每次新聞策劃就是一堂思政課。”半個月一期的編前會,通訊社的學(xué)生記者和指導(dǎo)老師坐在一起“頭腦風(fēng)暴”,討論新聞選題的價值導(dǎo)向。“每一篇新聞稿改五六遍是常事。”在這個過程中,學(xué)生記者們領(lǐng)會了一分為二看問題,透過現(xiàn)象看本質(zhì),抓住問題的主要矛盾,寫出的文章才能經(jīng)得起檢驗,觀點才經(jīng)得住推敲。成立32年來,“懂得責(zé)任 追求卓越”成了社團的文化傳承。“文如其人,作文先做人,要想寫出公正客觀負(fù)責(zé)的新聞,記者本身要有正義感,堅持真善美的標(biāo)準(zhǔn),弘揚校園正能量。她對待稿件的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真態(tài)度讓我看到了一個新聞人最基本的素養(yǎng)。”社長李紅說。

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