以前，前排座位經(jīng)常是空的，教室是永遠(yuǎn)坐不滿的，學(xué)生曠課是司空見(jiàn)慣的。”2014年，剛從中國(guó)人民大學(xué)科學(xué)社會(huì)主義與國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)專業(yè)博士畢業(yè)的張帆走上陜西師范大學(xué)思政課講臺(tái)時(shí)，也曾照讀課本、念PPT。
前不久，記者來(lái)到陜師大雁塔校區(qū)五樓教室。教室里，學(xué)生早已坐得滿滿當(dāng)當(dāng)，前排成了搶手座位。講臺(tái)上，青年教師張帆循循善誘，講臺(tái)下，師大學(xué)子如沐春風(fēng)——在陜師大，一堂《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》正成為“圈粉”年輕學(xué)子的思政課“爆款”。
師范類院校如何為師范生上好思政課，這不僅是關(guān)乎高等教育為青年學(xué)子牢筑思想根基的重大任務(wù)，更是對(duì)未來(lái)中小學(xué)生思想政治建設(shè)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響的重大課題。陜師大為何會(huì)有如此大的改變？記者就此進(jìn)行了采訪。
鍛造一支思政課精干隊(duì)伍
怎么才能讓學(xué)生們喜歡上思政課呢？張帆告訴記者，是一節(jié)《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》課給了他靈感。“在講家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制時(shí)，我串講了農(nóng)村改革，農(nóng)民首創(chuàng)精神等內(nèi)容，很吸引學(xué)生。學(xué)生需要一杯水，老師就要準(zhǔn)備一桶水。”現(xiàn)在，面對(duì)不同專業(yè)的學(xué)生，張帆的課程準(zhǔn)備了不同的故事。例如，在為文學(xué)院學(xué)生講馬克思主義中“人的解放”理論時(shí)，張帆會(huì)在課堂上同學(xué)生一起交流《牡丹亭》《紅樓夢(mèng)》等文學(xué)作品中的思想性。他發(fā)現(xiàn)由“灌輸”變?yōu)椤皯┱劇保颊n堂更容易引發(fā)學(xué)生的思想和情感共鳴。
“與其他學(xué)科課程不同，思想政治理論課除了對(duì)大學(xué)生進(jìn)行理論知識(shí)的傳授外，更重要的是要讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)我國(guó)國(guó)情，形成科學(xué)的價(jià)值取向、能夠在國(guó)家民族復(fù)興的大背景下積極規(guī)劃自己的人生。”陜西師范大學(xué)副校長(zhǎng)、馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)任曉偉告訴記者，提升思政課質(zhì)量，關(guān)鍵在于鍛造一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。
為了從學(xué)習(xí)、思考、研究闡釋等維度系統(tǒng)推進(jìn)思政課教學(xué)，2017年，陜西師范大學(xué)制訂、落實(shí)了《校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系思政課教師制度》《校院兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子聽(tīng)思政課制度》等多項(xiàng)規(guī)定，對(duì)思政課教師進(jìn)行一對(duì)一指導(dǎo)，鞭策教師苦練內(nèi)功。馬克思主義學(xué)院實(shí)施的思政課“五分鐘工程”，力促師生在課前、課中、課后進(jìn)行深入交流，每日“三省吾課”。
打通思政教學(xué)的“三大課堂”
“師范院校的思政課教學(xué)要更加接地氣，聚人氣。如果一味講大話、套話、空話就會(huì)把‘未來(lái)的老師’培養(yǎng)成‘兩面人’！”陜師大馬克思主義學(xué)院副院長(zhǎng)劉力波對(duì)記者說(shuō)。
為了增強(qiáng)思政課教學(xué)的親和力與針對(duì)性，陜師大結(jié)合不同師范專業(yè)特點(diǎn)，積極推行整體性實(shí)踐教學(xué)，著力打通“課堂教學(xué)”“課外活動(dòng)”這兩大課堂。其中，《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》以問(wèn)題導(dǎo)向的社會(huì)調(diào)查為主；《馬克思主義原理》以馬列經(jīng)典的閱讀交流為主；《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》則以參觀革命遺址和憑吊革命先烈為主。
為適應(yīng)當(dāng)代大學(xué)生日益從手機(jī)移動(dòng)端獲取知識(shí)信息這一現(xiàn)實(shí)，陜師大在傳統(tǒng)課堂教學(xué)與課外活動(dòng)之外，又創(chuàng)新開(kāi)辟了網(wǎng)絡(luò)思政“第三課堂”，打通了“線下”與“線上”的教學(xué)通道。如以馬克思主義學(xué)院教師學(xué)術(shù)論文為發(fā)布內(nèi)容的“師說(shuō)新語(yǔ)”欄目、基于虛擬仿真技術(shù)開(kāi)展的思想政治理論課體驗(yàn)式教學(xué)，正在陜師大年輕學(xué)生的心靈中產(chǎn)生觸動(dòng)；隨著“初心誦”誦讀馬列經(jīng)典正式上線，累計(jì)1000余名校內(nèi)外師生誦讀了《共產(chǎn)黨宣言》等數(shù)十本經(jīng)典著作。
從“課內(nèi)”到“課外”，從“線下”到“線上”。實(shí)踐證明，打通“三大課堂”，大大拓展了陜師大思政育人的有效半徑；思政理論課程走出教室，登上了互聯(lián)網(wǎng)，煥發(fā)出新的生命力，凝聚了年輕學(xué)子的心。
為師范生上好思政課
“必須要讓思政課在新時(shí)代高素質(zhì)師范人才的培養(yǎng)中發(fā)揮出關(guān)鍵課程作用。”陜師大黨委書(shū)記程光旭說(shuō)，“今天，我們?yōu)閹煼渡虾盟颊n，明天，國(guó)家在中西部基礎(chǔ)教育中實(shí)施課程思政改革的步伐就會(huì)更加穩(wěn)健。”
為了更好地培養(yǎng)未來(lái)的思政課教師，促進(jìn)大中小學(xué)思政課建設(shè)一體化，陜西師范大學(xué)組織在校學(xué)生開(kāi)展“新時(shí)代大學(xué)生理論宣傳團(tuán)”，積極面向校內(nèi)外開(kāi)展社會(huì)主義主流價(jià)值觀宣講。目前，宣講團(tuán)已走進(jìn)西北工業(yè)大學(xué)、西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)等高校，以及師大附中、曲江一中等中小學(xué)，覆蓋受眾5700余人。
“陜師大將牢牢把握課堂育人這一主陣地，切實(shí)抓好思政課程和課程思政的協(xié)同建設(shè)，使思想政治工作融入學(xué)校教育教學(xué)全過(guò)程，推動(dòng)形成全員全方位全過(guò)程育人的大格局。”陜師大校長(zhǎng)游旭群說(shuō)。
