“在‘空中課堂’我們同樣可以種好‘責(zé)任田’，守好‘主陣地’，傳播‘好聲音’”。率先在“空中課堂”為學(xué)生開(kāi)講“思政課戰(zhàn)‘疫’小課堂”的華中師范大學(xué)黨委書(shū)記趙凌云教授授完課后很有感慨地說(shuō)。“停課不停學(xué)、停課不停教”， “空中課堂”是一次對(duì)教學(xué)新的嘗試，也是對(duì)教師的一次考驗(yàn)。對(duì)于華中師范大學(xué)的思政課教師而言，如何開(kāi)辟“新戰(zhàn)場(chǎng)”，守好“主陣地”，傳播“好聲音”，是他們正在積極思考和努力探索的大問(wèn)題。
初觸網(wǎng)課，用心為上
“第一次上‘網(wǎng)課’，剛開(kāi)始真有點(diǎn)不適應(yīng)。”這是很多初次“空中教學(xué)”老師最直觀的感受，甚至有的老師“忐忑”地問(wèn)，網(wǎng)課還能像傳統(tǒng)課堂那樣揮灑自如嗎？“但不論如何，一定要上好思政課，守好‘責(zé)任田’。”華中師大馬克思主義學(xué)院副院長(zhǎng)李芳教授說(shuō)。
為了能夠找到最佳上課方式，開(kāi)課前，該校“綱要”課程黃凱斌副教授就嘗試了多種方法，征求學(xué)生意見(jiàn)，不斷調(diào)試，確保上課的效果和質(zhì)量，并把好的方法與其他老師分享。
“我的聲音，大家能聽(tīng)清楚嗎？”“這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，我說(shuō)明白了嗎？”上課中，“綱要”課鄭思亮老師重復(fù)確認(rèn)。
“原理”李玲教師在上課時(shí)會(huì)隨時(shí)連線學(xué)生，和學(xué)生互動(dòng)，對(duì)當(dāng)時(shí)不在線的學(xué)生，課下會(huì)去了解相關(guān)情況，并給予相應(yīng)輔導(dǎo)。“學(xué)生問(wèn)問(wèn)題，耐心答疑；學(xué)生的作業(yè)，認(rèn)真批改；學(xué)生的分享，用心傾聽(tīng)。”“原理”課教研室主任丁茜副教授在談到在線教學(xué)時(shí)說(shuō)。
“老師們都很用心。”大一學(xué)生張瑞說(shuō)，老師對(duì)待他們提出的問(wèn)題，很耐心地回答。“無(wú)論什么樣的教學(xué)形式，最重要的就是‘用心’。”“原理”老師陳吉?jiǎng)僬f(shuō)，老師用不用心，學(xué)生們會(huì)感知到。他堅(jiān)持做到“備課要用心，上課要細(xì)心，互動(dòng)要走心”。
“體驗(yàn)好、參與性強(qiáng)。”這是大一學(xué)生劉偉的感受。老師們巧妙的引導(dǎo)，讓他們有了更多的參與感。“無(wú)論什么形式，還是以內(nèi)容為王。”“基礎(chǔ)”課教研室主任薛惠說(shuō)，要通過(guò)多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生帶著問(wèn)題去學(xué)習(xí)。
稱職“主播”，必有良“法”
當(dāng)“傳統(tǒng)課堂”轉(zhuǎn)向“空中課堂”，由“現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景”換成“虛擬空間”，老師化身“主播”，學(xué)生變成“粉絲”，師生如何在“空中課堂”演繹精彩，促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)，就顯得尤為重要。對(duì)老師來(lái)說(shuō)，做一個(gè)稱職“主播”，受“粉絲”歡迎，是擺在面前的一個(gè)課題。
營(yíng)造好氛圍，讓“學(xué)生”樂(lè)起來(lái)。一個(gè)好的“主播”，要學(xué)會(huì)營(yíng)造氛圍。“思政”課堂需要氛圍點(diǎn)綴。幽默話語(yǔ)、熱點(diǎn)事例、才藝展示等方式都可以讓氛圍活躍起來(lái)，讓“粉絲”充滿期待。“初做‘主播’，多多關(guān)照。”“‘主播’帥得不太明顯，請(qǐng)理解為主，欣賞為輔。”岳老師上課時(shí)一句打趣話，引來(lái)學(xué)生熱情回應(yīng)：“主播粉絲，一起努力。”
“綱要”課邵彥濤副教授的“空中課堂”，總是采用問(wèn)題引導(dǎo)來(lái)讓“粉絲”積極參與。“粉絲”們踴躍發(fā)言，“空中課堂”“小禮物”刷不停。
“請(qǐng)展示下你的‘戰(zhàn)疫作品’。”梅萍教授善于和“粉絲”互動(dòng)，并就相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行交流探討，激發(fā)了“粉絲”們的興趣。
思政“空中課堂”打破了“傳統(tǒng)課堂”“面對(duì)面”的局面，在虛擬空間中，讓“粉絲”更有交流發(fā)言的欲望，真正實(shí)現(xiàn)思政“空中課堂”“主播”引導(dǎo)，“粉絲”主體的教學(xué)形式。
華中師范大學(xué)副校長(zhǎng)彭雙階教授表示，思政教師只要“用心”“用功”“用情”，在思政在線教學(xué)中，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為，堅(jiān)持思想不松、要求不變、力度不減、標(biāo)準(zhǔn)不降的工作要求，就一定能在這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)中，答好疫情“考卷”，做好“引路人”，開(kāi)辟思政教學(xué)的新天地。
