（專業(yè)代碼：530701）

一、招生對象與學(xué)制

招生對象：高中畢業(yè)生

學(xué)制：全日制三年

二、職業(yè)面向

所屬 專業(yè)大類	所屬 專業(yè)類	對應(yīng)行業(yè)	主要 職業(yè)類別	主要崗位類別（或技術(shù)領(lǐng)域）	職業(yè)資格證書 或 技能等級證書
財(cái)經(jīng) 商貿(mào) （53）	電子 商務(wù) (5307)	互聯(lián)網(wǎng)和相關(guān)服務(wù)（I64）   批發(fā)業(yè)（F51） 零售業(yè)（F52） 農(nóng)產(chǎn)品加工、工業(yè)品加工制 造業(yè)(C13-C18)	銷售人員 （4-01-02） 商務(wù)咨詢服務(wù)人員 （4-07-02）	電子商務(wù)師 運(yùn)營主管 直播運(yùn)營 互聯(lián)網(wǎng)營銷師 視覺營銷設(shè)計(jì)師 全渠道營銷主管 互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品開發(fā)主管 智能客服主管	網(wǎng)店運(yùn)營推廣（中級） 電子商務(wù)師（中級） 電子商務(wù)數(shù)據(jù)分析 （中級） 直播電商（中級）

三、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展， 具有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、信息素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展能力， 掌握本專業(yè)知識和技術(shù)技能，面向互聯(lián)網(wǎng)和相關(guān)服務(wù)業(yè)、批發(fā)業(yè)、零售業(yè)等行業(yè)以及相關(guān)企業(yè)，掌握扎實(shí)的科學(xué)文化基礎(chǔ)和數(shù)據(jù)分析、 HTML、新媒體、供應(yīng)鏈、圖形圖像、短視頻及相關(guān)法律法規(guī)等知識，有較強(qiáng)實(shí)踐動手能力，并具有從業(yè)職業(yè)資格證書，能夠從事內(nèi)容運(yùn)營、產(chǎn)品運(yùn)營、用戶運(yùn)營、全渠道營銷策劃、視覺營銷設(shè)計(jì)、新媒體營銷、網(wǎng)絡(luò)客服、互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品開發(fā)與設(shè)計(jì)、電商運(yùn)營數(shù)據(jù)分析等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

四、培養(yǎng)規(guī)格

本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)在素質(zhì)、知識和能力等方面達(dá)到以下要求。

（一）素質(zhì)

1.思想政治素質(zhì)：

（1）熱愛社會主義祖國，能夠準(zhǔn)確理解和把握社會主義核心價值觀的深刻內(nèi)涵和實(shí)踐要求，具有正確的世界觀、人生觀、價值觀。

（2）增強(qiáng)“四個意識”、堅(jiān)定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”，躬身踐行“兩個確立”。

2.人文素質(zhì)：

（1）具有一定的文學(xué)、藝術(shù)修養(yǎng)和人文科學(xué)素養(yǎng)；

（2）具有一定的審美能力；

（3）具有一定的寫作、英語以及禮儀知識；

（4）具有分析和解決人與人、人與社會以及人與自然之間的問題的能力與方法。

3.職業(yè)素質(zhì)：

（1）熱愛電子商務(wù)專業(yè)，具有本專業(yè)的專業(yè)知識和專業(yè)技能；

（2）具有從事電子商務(wù)專業(yè)相關(guān)職業(yè)崗位的實(shí)際工作能力；

（3）具有恪守遵規(guī)守法、誠實(shí)守信、保護(hù)網(wǎng)絡(luò)及數(shù)據(jù)安全、保守商貿(mào)活動中客戶的私密信息等良好的信息素養(yǎng)、職業(yè)道德與敬業(yè)精神；

（4）具有良好的溝通交往能力與團(tuán)隊(duì)合作精神，能夠與不同崗位人員進(jìn)行有效溝通與協(xié)作；

（5）具有熱愛勞動、愛崗敬業(yè)、自律、誠信、進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的良好品質(zhì)；

（6）具有拓展結(jié)構(gòu)思維、邏輯思維、批判性思維等數(shù)字思維；

（7）具有善于學(xué)習(xí)新知識、鍛煉新技能，能夠及時更新自己的專業(yè)知識的這種終身學(xué)習(xí)的理念。

4.身心素質(zhì)：

（1）具有一定的商務(wù)、體育、衛(wèi)生和軍事基本知識；

（2）掌握科學(xué)鍛煉身體的基本技能，養(yǎng)成良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習(xí)慣，達(dá)到國家規(guī)定的對大學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試合格要求；

（3）具有健全的心理和健康的體魄。

5.創(chuàng)新素質(zhì)：

（1）能夠打破常規(guī)、突破傳統(tǒng)，具有敏銳的市場洞察力、直覺力、豐富的想像力、預(yù)測力等；

（2）能夠根據(jù)所學(xué)專業(yè)知識為企業(yè)制定可實(shí)施的全方面多角度的電商運(yùn)營服務(wù)。包括服務(wù)意識的創(chuàng)新、服務(wù)環(huán)境和服務(wù)設(shè)施的創(chuàng)新、服務(wù)方法的創(chuàng)新和服務(wù)手段的創(chuàng)新等。

（二）知識

1.掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識；具備必需的文學(xué)、美育等文化基礎(chǔ)知識；具備一定的政治理論知識和人文、法律知識。

2.具備電子商務(wù)專業(yè)所需的法律法規(guī)、外語、計(jì)算機(jī)技術(shù)等方面的基本知識。

3.掌握電子商務(wù)相關(guān)基礎(chǔ)理論知識；熟悉電子商務(wù)行業(yè)的新知識、新技術(shù)、新方法、新應(yīng)用。

4.掌握電商平臺的規(guī)則、內(nèi)外貿(mào)電商店鋪開設(shè)、交易流程、電商全渠道運(yùn)營數(shù)據(jù)分析的基礎(chǔ)知識。

5.掌握視覺營銷設(shè)計(jì)、直播、短視頻、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)的基本知識。

6.掌握數(shù)據(jù)采集與處理、數(shù)據(jù)可視化分析、營銷推廣、社群管理等工具的使用方法。

7.掌握內(nèi)容運(yùn)營、產(chǎn)品運(yùn)營、用戶運(yùn)營、全渠道營銷策劃等相關(guān)數(shù)據(jù)化運(yùn)營知識。

（三）能力

1.具有內(nèi)容運(yùn)營能力，能開展內(nèi)容策劃、內(nèi)容創(chuàng)作、內(nèi)容分發(fā)與傳播、運(yùn)營實(shí)施與運(yùn)營效果優(yōu)化提升工作；

2.具有商品運(yùn)營能力，能完成商品的市場分析、方案制訂、組織實(shí)施與運(yùn)營效果優(yōu)化工作；

3.具有用戶運(yùn)營能力，能開展運(yùn)營方案的策劃、用戶數(shù)據(jù)分析、用戶組織管理與運(yùn)營效果優(yōu)化提升工作；

4.具有移動端界面設(shè)計(jì)能力，能根據(jù)需求完成元素設(shè)計(jì)、界面設(shè)計(jì)、創(chuàng)意設(shè)計(jì)、促銷設(shè)計(jì)、交互頁面設(shè)計(jì)等工作；

5.具有新媒體營銷能力，能根據(jù)需求開展新媒體平臺選擇、營銷策劃、素材制作和投放引流；

6.具有適應(yīng)產(chǎn)業(yè)數(shù)字化發(fā)展需求的基本數(shù)字技能和專業(yè)信息技術(shù)能力；

7.具有良好的學(xué)習(xí)能力、表達(dá)溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，具有批判性思維、創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力；

8.具有電子商務(wù)運(yùn)營環(huán)節(jié)中所需的分析解決問題的能力以及探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力；

五、畢業(yè)資格與要求

 1.畢業(yè)學(xué)分要求

“通識教育課程+專業(yè)基礎(chǔ)課程+專業(yè)課程”學(xué)分≥134；“職業(yè)拓展課程”學(xué)分≥18；總學(xué)分≥152。專業(yè)必修課程學(xué)分必須全部獲得。未受過處分或者處分已撤銷。

2.計(jì)算機(jī)能力要求

獲得全國計(jì)算機(jī)一級證書或其他同等級計(jì)算機(jī)證書。

3.語言能力要求

《高職英語（一）》《高職英語（二）》成績合格。

4.職業(yè)資格證書要求

職業(yè)資格證書	發(fā)證部門
網(wǎng)店運(yùn)營推廣職業(yè)技能等級證書	北京鴻科經(jīng)緯科技有限公司
電子商務(wù)師	中國人力資源發(fā)展中心
電子商務(wù)數(shù)據(jù)分析職業(yè)技能等級證書	北京博導(dǎo)前程信息技術(shù)股份有限公司
直播電商（中級）	南京奧派信息產(chǎn)業(yè)股份有限公司

符合以下條件之一可免職業(yè)資格證書要求：

（1）獲得全國職業(yè)院校技能大賽或世界技能大賽全國選拔 賽三等以上獎項(xiàng)；

（2）獲得江蘇省職業(yè)院校技能大賽或世界技能大賽江蘇省 選拔賽一等獎；

（3）獲得專利。

1. 體質(zhì)健康測試要求

學(xué)生體質(zhì)健康測試須達(dá)標(biāo)。因病或殘疾不能參加全部或部分項(xiàng)目測試，可向?qū)W校提交免予執(zhí)行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的申請， 學(xué)校審批后方可免予執(zhí)行。

六、課程設(shè)置及學(xué)時安排

1.課程體系架構(gòu)

（1）通識教育課程設(shè)置及安排

強(qiáng)化基礎(chǔ)素質(zhì)，圍繞人的可持續(xù)發(fā)展、全面發(fā)展設(shè)置通識教育課程模塊。包括入學(xué)教育與軍訓(xùn)、軍事理論、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、思想道德與法治、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想概論、思想政治理論課實(shí)踐課、形勢與政策、四史教育、應(yīng)用文寫作、信息技術(shù)基礎(chǔ)、信息技術(shù)基礎(chǔ)考證強(qiáng)化訓(xùn)練、新一代信息技術(shù)導(dǎo)論、高職英語、體育、大學(xué)生心理健康教育、美術(shù)鑒賞、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)新創(chuàng) 業(yè)基礎(chǔ)、勞動教育等方面的課程或?qū)ｎ}講座。合計(jì) 46 學(xué)分。

（2）專業(yè)基礎(chǔ)課程設(shè)置及安排

強(qiáng)化職業(yè)基本素養(yǎng)，圍繞電子商務(wù)行業(yè)、企業(yè)技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位的任職基本能力要求設(shè)置專業(yè)基礎(chǔ)課程模塊。包括職業(yè)素養(yǎng)、電子商務(wù)基礎(chǔ)與應(yīng)用、管理學(xué)基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)分析基礎(chǔ)、市場營銷、網(wǎng)絡(luò)客服實(shí)訓(xùn)、海瀾企業(yè)文化、電子商務(wù)沙盤實(shí)訓(xùn)、電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐等課程，合計(jì) 23 學(xué)分。

（3）專業(yè)課程設(shè)置及安排

強(qiáng)化專業(yè)素質(zhì)，圍繞電子商務(wù)職業(yè)崗位職責(zé)及職業(yè)崗位能力的要求設(shè)置專業(yè)課程模塊。包括網(wǎng)絡(luò)營銷實(shí)務(wù)、網(wǎng)絡(luò)商品圖像設(shè) 計(jì)與處理、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作、電商視覺設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)、數(shù)據(jù)化運(yùn)營、移動商務(wù)交互設(shè)計(jì)與開發(fā)、電商考證實(shí)訓(xùn)、跨境電子商務(wù)實(shí)務(wù)、新媒體內(nèi)容策劃與推廣、電商直播實(shí)務(wù)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、崗位實(shí)習(xí)等課程，合計(jì) 68 學(xué)分。

（4）職業(yè)拓展課程設(shè)置及安排

強(qiáng)化職業(yè)能力，圍繞專業(yè)知識面的拓展設(shè)置職業(yè)拓展課程模塊。包括選修課、社會實(shí)踐、素質(zhì)拓展、主題思想教育等課程， 合計(jì) 18 學(xué)分。

2.專業(yè)核心課程信息表

序號	課程名稱	課程類型	基準(zhǔn)學(xué)分	基準(zhǔn)學(xué)時	職業(yè)能力培養(yǎng)	主要知識與技能點(diǎn)
1	網(wǎng)絡(luò)營銷實(shí)務(wù)	B	4	64	培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行 SEO、SEM 推廣優(yōu)化、軟文撰寫、營銷策劃等網(wǎng)絡(luò)營銷推廣、SEO 優(yōu)化等崗位需要的職業(yè)能力。	熟悉企業(yè)架構(gòu)和電子商務(wù)的流程，分析公司網(wǎng)絡(luò)營銷的能力和水平；能利用網(wǎng)絡(luò)銷售平臺網(wǎng)絡(luò)工具進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)推廣；能利用搜索引擎網(wǎng)站、論壇、博客、郵件列表等工具進(jìn)行推廣和交流，促成營銷信息的有效傳播；能獨(dú)立撰寫網(wǎng)絡(luò)營銷方案、流程、組織、實(shí)施網(wǎng)絡(luò)推廣。
2	網(wǎng)絡(luò)商品圖像設(shè)計(jì)與處理	B	4	64	培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)能力、創(chuàng)新能力和視覺營銷能力， 為學(xué)生勝任運(yùn)營型網(wǎng)店   美工崗位夯實(shí)基礎(chǔ)。	掌握網(wǎng)絡(luò)商品的拍攝技術(shù)，Photoshop圖像處理的基本方法與技巧，圖像處理的基本理論知識。具備網(wǎng)店視覺設(shè)計(jì)與裝修的基本能力。
3	數(shù)據(jù)化運(yùn)營	B	3	48	具備數(shù)字思維去分析“人”“貨”“場”運(yùn)營問題、解決并預(yù)測可能會出現(xiàn)的問題，為電商運(yùn)營提供更加科學(xué)的數(shù)據(jù)化決策的電商數(shù)據(jù)化運(yùn)營主管、數(shù)據(jù)分析師、互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品開發(fā)主管等崗位職業(yè)能力。	1.理解數(shù)據(jù)分析指標(biāo)體系概念。 2.掌握數(shù)據(jù)分析方法與方法論，能根據(jù)數(shù)據(jù)運(yùn)營目標(biāo)采集與處理市場信息、營銷活動、產(chǎn)品需求等數(shù)據(jù)。 3.運(yùn)用數(shù)據(jù)分析工具，對市場數(shù)據(jù)、客戶數(shù)據(jù)、推廣數(shù)據(jù)、客戶服務(wù)數(shù)據(jù)、銷售數(shù)據(jù)、物流數(shù)據(jù)進(jìn)行全過程分析及可視化呈現(xiàn)。 4.撰寫數(shù)據(jù)分析報(bào)告，提出運(yùn)營優(yōu)化和改進(jìn)建議。
4	網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作	B	4	64	具備進(jìn)行需求分析、網(wǎng)站規(guī)劃、網(wǎng)站測試與維護(hù)等網(wǎng)頁設(shè)計(jì)師、電商平臺設(shè)計(jì)師等崗位職業(yè)能力。	能運(yùn)用 FLASH 動畫設(shè)計(jì)制作技術(shù)、DREAMWAVE 、FIREWORKS 等網(wǎng)頁編輯制作技術(shù)，根據(jù)客戶需求規(guī)劃網(wǎng)站風(fēng)格，設(shè)計(jì)網(wǎng)站目錄結(jié)構(gòu)及網(wǎng)站的內(nèi)容，建立動靜態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)，并進(jìn)行測試與維護(hù)等工作。
5	電商直播實(shí)務(wù)	B	3	48	具備選品、活動策略、腳本撰寫、直播、后臺數(shù)據(jù)分析等電商主播、直播運(yùn)營等職業(yè)崗位能力。	掌握直播選品的方法、原則，能根據(jù)直播賬號定位以及直播平臺的特點(diǎn)和要求，進(jìn)行直播活動策劃、腳本撰寫、場景設(shè)備布置、直播控場、復(fù)盤分析等。
6	新媒體內(nèi)容策劃與推廣	B	3	48	熟悉平臺的規(guī)則，能進(jìn)行新媒體類型分析，并根據(jù)企業(yè)市場定位對企業(yè)服務(wù)和產(chǎn)品進(jìn)行文案策劃并推廣的新媒體運(yùn)營、微信營銷等崗位的職業(yè)能力。	了解新媒體與自媒體的區(qū)別與聯(lián)系， 主流的新媒體平臺以及規(guī)則，認(rèn)識新媒體平臺的營銷價值，能進(jìn)行簡書、今日頭條等新媒體平臺的內(nèi)容策劃以 及運(yùn)營分析。

七、教學(xué)基本條件

（一）師資隊(duì)伍

專業(yè)生師比按學(xué)生數(shù)與專任教師數(shù)比例不高于 25:1 的標(biāo)準(zhǔn)配備專任師資。專任教師必須取得教師職業(yè)資格證。具有良好的職業(yè)道德和工匠精神，具備認(rèn)真履行教師崗位職責(zé)的專業(yè)水平、信息化教學(xué)能力、電子商務(wù)領(lǐng)域社會服務(wù)能力和較強(qiáng)的教科研水平。

專業(yè)實(shí)行校、企雙專業(yè)帶頭人制度。校內(nèi)專業(yè)帶頭人具備高級職稱，有三年以上職業(yè)實(shí)際工作經(jīng)歷，具備雙師資格；校外專 業(yè)帶頭人在行業(yè)企業(yè)有一定影響力和社會認(rèn)同度。

專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)在學(xué)歷、年齡、職稱等方面應(yīng)結(jié)構(gòu)合理，原則上應(yīng)具有一年以上的企業(yè)工程實(shí)踐經(jīng)歷，具備雙師資格的教師應(yīng)達(dá)到 90%以上，應(yīng)能充分發(fā)揮育人功能，應(yīng)具有很強(qiáng)的信息化教學(xué)能力、實(shí)踐能力及教科研能力。

企業(yè)兼職教師應(yīng)占教師總數(shù)的比例為 20%，應(yīng)具備中級或以上職稱，原則上應(yīng)是企業(yè)（事業(yè)）單位各類專業(yè)技術(shù)人員或行政管理人員。兼職教師所承擔(dān)課時比例不低于總學(xué)時的 20%。

（二）教學(xué)設(shè)施

1.專業(yè)教室應(yīng)達(dá)到的基本條件

專業(yè)教室需要配備 50 人同時上課需要的課桌椅、黑板、投影儀、網(wǎng)絡(luò)，滿足專業(yè)的理論授課及信息化教學(xué)要求。部分教師能夠自由安排桌椅，滿足分組教學(xué)要求，滿足實(shí)施混合式教學(xué)要求。

2.校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室（基地）應(yīng)達(dá)到的基本要求

專業(yè)配備滿足 B 類、C 類課程教學(xué)，如電子商務(wù)沙盤模擬經(jīng)營、1+X 電子商務(wù)數(shù)據(jù)分析、1+X 網(wǎng)店運(yùn)營推廣技能等級證書培訓(xùn)軟件、網(wǎng)店裝修、客戶服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)營銷管理系統(tǒng)、專業(yè)崗位基 本技能實(shí)訓(xùn)等教學(xué)需要的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，配備電子商務(wù)沙盤模擬運(yùn)營等教學(xué)軟件。專業(yè)課程教學(xué)的軟件、硬件設(shè)施應(yīng)通過正常的淘汰更新制度保證其科學(xué)性、先進(jìn)性。

3.校外實(shí)訓(xùn)基地應(yīng)達(dá)到的基本要求

與行業(yè)企業(yè)建立緊密型校企合作關(guān)系，建立能夠?yàn)閷I(yè)學(xué)生進(jìn)行認(rèn)知實(shí)習(xí)、企業(yè)文化體驗(yàn)、頂崗實(shí)習(xí)提供保障的校外實(shí)訓(xùn)基 地。

4.學(xué)生實(shí)習(xí)基地應(yīng)達(dá)到的基本要求

學(xué)生實(shí)習(xí)基地應(yīng)當(dāng)具備實(shí)習(xí)條件和管理環(huán)境，并具備實(shí)習(xí)學(xué)生所需的勞動保護(hù)和衛(wèi)生、食宿等條件。實(shí)習(xí)基地應(yīng)當(dāng)具有相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的技能人員并配套相應(yīng)的指導(dǎo)教師對學(xué)生進(jìn)行指 導(dǎo)，使學(xué)生能有效地進(jìn)行實(shí)踐鍛煉，順利完成教學(xué)實(shí)習(xí)計(jì)劃。

5.支持信息化教學(xué)方面的基本要求

專業(yè)根據(jù)課程特點(diǎn)及專業(yè)需求合理規(guī)劃專業(yè)核心課程資源 建設(shè)工作，合理運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，以課程信息化帶動課程教學(xué)現(xiàn)代化，重視多媒體教學(xué)資源的一體化設(shè)計(jì)，加強(qiáng)立體化教材和數(shù)字教學(xué)資源建設(shè)。

（三）教學(xué)資源

1.教材選用有關(guān)基本要求

專業(yè)優(yōu)先從國家和省兩級規(guī)劃教材目錄中選用教材，優(yōu)先選擇近三年出版的高職高專教材，教學(xué)內(nèi)容與學(xué)科發(fā)展相適應(yīng)，反映本學(xué)科的新進(jìn)展、新成果。部分課程與行業(yè)企業(yè)開發(fā)特色鮮明的專業(yè)課校本教材，充分發(fā)揮校企雙方優(yōu)勢，所編教材理論與實(shí)踐相結(jié)合，使學(xué)生在校期間就能學(xué)習(xí)到企業(yè)的培訓(xùn)內(nèi)容，培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)。

2.圖書配備有關(guān)基本要求

專業(yè)配有能夠滿足學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)、教師專業(yè)教學(xué)研究和教學(xué)實(shí)施需要的各類專業(yè)圖書，數(shù)量充足。

3.數(shù)字資源配備有關(guān)基本要求

專業(yè)具有豐富的數(shù)字資源，主要包括各門課程的教學(xué)課件、課程教學(xué)視頻、微課視頻、仿真實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)、手機(jī)學(xué)習(xí)平臺、試題庫等，能很好地滿足學(xué)生自我學(xué)習(xí)、自我檢測等需要。學(xué)校配備信息化教學(xué)平臺，能夠滿足教師進(jìn)行課程教學(xué)改革實(shí)踐，能夠開通CNKI 等相關(guān)電子資源，滿足專業(yè)拓展要求。

（四）教學(xué)方法

依據(jù)本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、具體課程教學(xué)要求，為達(dá)成預(yù)期教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合學(xué)生能力與教學(xué)資源，在課程教學(xué)中因材施教，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，除傳統(tǒng)教學(xué)方法外，鼓勵采用理實(shí)一體化教學(xué)、案例教學(xué)、情景式教學(xué)、角色體驗(yàn)法、項(xiàng)目教學(xué)等教學(xué)方法， 堅(jiān)持學(xué)中做、做中學(xué)，教、學(xué)、做一體化。

（五）教學(xué)評價

主要包括對教學(xué)過程的質(zhì)量監(jiān)控，教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)評價的方式方法。對學(xué)生的學(xué)業(yè)考核評價內(nèi)容應(yīng)兼顧認(rèn)知、技能、情感等方面，評價應(yīng)體現(xiàn)評價標(biāo)準(zhǔn)、評價主體、評價方式、評價過程的多元化，如觀察、口試、筆試、頂崗操作、職業(yè)技能大賽、職業(yè)資格鑒定等評價、評定方式。

（六）質(zhì)量管理

建立健全校院兩級，全員、全過程、全方位的質(zhì)量保障體系。以保障和提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，運(yùn)用系統(tǒng)方法，依靠必要的組織結(jié)構(gòu)，統(tǒng)籌考慮影響教學(xué)質(zhì)量的各主要因素，結(jié)合教學(xué)診斷與改進(jìn)、質(zhì)量年報(bào)等職業(yè)院校自主保證人才培養(yǎng)質(zhì)量的工作，統(tǒng)籌管理學(xué)校各部門、各環(huán)節(jié)的教學(xué)質(zhì)量管理活動，形成任務(wù)、職責(zé)、權(quán)限明確，相互協(xié)調(diào)、相互促進(jìn)的質(zhì)量管理有機(jī)整體。

八、制訂與實(shí)施說明

（一）制訂說明

1.電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案遵循“按崗位設(shè)置能力，按能力設(shè)置課程”的理念。根據(jù)職業(yè)崗位（群）對人才知識和技能的要求，篩選學(xué)科中與培養(yǎng)職業(yè)能力直接有關(guān)并且使用效率較高的專業(yè)知識內(nèi)容，構(gòu)建以職業(yè)能力為核心的理論教學(xué)內(nèi)容體系和實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容體系，基本理論以“必須和夠用”為度，重點(diǎn)突出企業(yè)需要的人員所必備的實(shí)踐項(xiàng)目教學(xué)，強(qiáng)化職業(yè)崗位技能訓(xùn)練， 將每個崗位的應(yīng)知應(yīng)會知識點(diǎn)和能力要素落實(shí)到理論和實(shí)踐教學(xué)模塊中，突出課程內(nèi)容的針對性和適用性。

2.教學(xué)計(jì)劃總學(xué)分為154學(xué)分，總學(xué)時2914課時；其中通識教育課程的學(xué)分為46學(xué)分，占比為29.9%；專業(yè)基礎(chǔ)課程及專業(yè)課程學(xué)分為90學(xué)分，占比為58.4%；選修課學(xué)分為16學(xué)分，占比為10.4%。實(shí)踐性教學(xué)課程課時為2066課時，占比70.9%。符合教育部有關(guān)制訂人才培養(yǎng)方案的指導(dǎo)意見。

（二）其他

專業(yè)人才培養(yǎng)方案由行業(yè)專家與電子商務(wù)教研室教師共同開發(fā)與設(shè)計(jì)。

在人才培養(yǎng)制定過程中電子商務(wù)專業(yè)的骨干教師參與了企業(yè)調(diào)研、同行調(diào)研及畢業(yè)生調(diào)研等，為人才培養(yǎng)的制定工作做出了貢獻(xiàn)。